【摘要】：學(xué)前教育是每個(gè)人啟蒙階段的基礎(chǔ)教育，也是決定一個(gè)人心智發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)前教育對(duì)提高人類素質(zhì)和發(fā)展社會(huì)人力資源，具有決定性的作用。由于人們對(duì)于幼兒的重視使得學(xué)前教育專業(yè)成為近幾年的熱門專業(yè)。學(xué)前教育聲樂(lè)課作為學(xué)前教育的重要專業(yè)課程，對(duì)綜合性人才的培養(yǎng)有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。如何解決現(xiàn)在聲樂(lè)課上所存在的問(wèn)題，并且結(jié)合實(shí)際加以解決，是本文的主要研究?jī)?nèi)容。 本文從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)前教育聲樂(lè)課程的現(xiàn)狀進(jìn)行研究和探討： （一）根據(jù)河北省邢臺(tái)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的現(xiàn)狀，從不同角度對(duì)邢臺(tái)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)課程的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。認(rèn)識(shí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，多角度去傾聽(tīng)他們對(duì)于聲樂(lè)課的看法、意見(jiàn)和滿意程度。（二）通過(guò)對(duì)聲樂(lè)課的調(diào)查分析，充分音樂(lè)教學(xué)中的特點(diǎn)和不足。對(duì)于我們的優(yōu)勢(shì)，在今后工作中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)應(yīng)正視我們的學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的特點(diǎn)，正確對(duì)待存在的問(wèn)題。面對(duì)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)積極性不高的特點(diǎn)，努力改變教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)計(jì)劃。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育設(shè)施等一系列問(wèn)題上反映出來(lái)。（三）針對(duì)存在的問(wèn)題，聲樂(lè)教師要積極地追根溯源，克服自身存在的不足，從主觀意識(shí)上樹(shù)立積極的教學(xué)態(tài)度，努力提高業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的多元化發(fā)展。在授課方法上要結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，多給與學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生“會(huì)唱”，更重要的是“會(huì)教”。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)教育模式的同時(shí)，注意吸收新的內(nèi)容，提高學(xué)生積極性，改進(jìn)教育效果。聲樂(lè)教師需要在專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)不斷地學(xué)習(xí)提高，包括計(jì)算機(jī)能力的基本技能，，充分利用網(wǎng)絡(luò)和各種教育信息，更好地完善聲樂(lè)課程。（四）對(duì)我校的學(xué)前教育的前景的設(shè)想和展望。通過(guò)不同學(xué)制不同的課程設(shè)置來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)不同階段的實(shí)習(xí)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。依據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)編寫適合我們本校學(xué)前教育的教材。 如何能夠更好地提高我們的教學(xué)質(zhì)量，提高我校畢業(yè)生的教學(xué)能力，須從根本入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)前教育聲樂(lè)課深入人心，培養(yǎng)出大批適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)前教育的合格工作者。
[Abstract]:Preschool education is the basic education in the enlightenment stage, and it is also the key period to determine a person's mental development. Preschool education plays a decisive role in improving human quality and developing social human resources. Preschool education has become a popular specialty in recent years due to the importance of preschool education. As an important professional course of preschool education, pre-school vocal music course has a strong practical significance for the cultivation of comprehensive talents. How to solve the existing problems in vocal music class and combine with practice is the main research content of this paper. This paper studies and discusses the current situation of preschool education vocal music curriculum from the following aspects: (1) according to the current situation of preschool education major in Xingtai College of Hebei Province, This paper investigates and analyzes the present situation of vocal music course of preschool education major in Xingtai University from different angles. Understand the students' actual situation, understand the students' learning needs, and listen to their views, opinions and satisfaction for vocal music lessons from many angles. (2) through the investigation and analysis of the vocal music class, the characteristics and shortcomings of the music teaching should be fully realized. With regard to our advantages, we will continue to maintain and carry forward our work in the future. At the same time, we should face up to the poor foundation of our students, weak foundation, and correctly deal with the existing problems. In the face of the lack of enthusiasm of students, try to change the syllabus and study plan. In the teaching content, teaching methods, educational facilities and a series of issues reflected. (3) in view of the existing problems, vocal music teachers should actively trace back to the source, overcome their own shortcomings, establish a positive teaching attitude from the subjective consciousness, strive to improve their professional level, enrich knowledge, and promote the diversified development of knowledge. In the teaching method, we should combine the reality of kindergarten education, give students more opportunities to practice and exercise, let students "sing" and, more importantly, "teach". While inheriting the fine traditional education mode, we should absorb new contents, improve students' enthusiasm and improve educational effect. Vocal music teachers need to continuously improve their professional knowledge and comprehensive knowledge, including the basic skills of computer ability, make full use of the network and all kinds of educational information, and better improve the vocal music curriculum. (4) the vision and prospect of preschool education in our school. To improve students' practical operation ability through different courses offered in different academic systems. Through different stages of practice, change students' learning attitude. According to our own teaching experience, we should compile the teaching materials suitable for our school's preschool education. How to better improve our teaching quality and improve the teaching ability of our school graduates, we must start from the root, find out the problems, improve the problems, so as to achieve the pre-school vocal music class deeply into the hearts of the people. Train a large number of qualified workers to adapt to the present preschool education.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J616-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2226238