【摘要】：音樂鑒賞課程是普通高校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,教材作為教學(xué)過程中的媒介,對整個教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。教育部13號令《全國普通高校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》[1]頒布后,原本各高校的使用的"欣賞"課教材都陸續(xù)改為"鑒賞"課教材,但實際教材的內(nèi)容卻還是"欣賞"范疇,有的將音樂專業(yè)院校的音樂學(xué)學(xué)科知識照搬或簡單化,還有的干脆將教材換個名而已。這樣的教材對于非音樂專業(yè)的學(xué)生來說,是不可能在較短的時間內(nèi),達(dá)到提高學(xué)生審美素質(zhì)的教學(xué)目的。
[Abstract]:Music appreciation course is one of the important ways to carry out art education in colleges and universities. As a medium in the teaching process, teaching material plays an important role in the realization of the whole teaching goal. After the promulgation of Ministry of Education decree No. 13 on the National guiding Program of Public Art Curriculum in Colleges and Universities [1], the original teaching materials of "appreciation" used in various colleges and universities have been changed into "appreciation" teaching materials one after another, but the content of the actual teaching materials is still "appreciation" category. Some copy or simplify the musicology knowledge of music colleges and universities, others simply change the names of teaching materials. It is impossible for non-music majors to achieve the purpose of improving students' aesthetic quality in a short time.
【作者單位】： 中州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院;
【分類號】：J605-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2222147