【摘要】：正差異教學(xué)的出發(fā)點,是學(xué)生存在著個性差異。在音樂上表現(xiàn)出的這種差異主要有:天生樂感、聽覺能力、對音樂的領(lǐng)悟與感受、學(xué)習(xí)態(tài)度的差異、審美心理的差異等。它不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個別性、獨立性,而且強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的合作與交往,讓他們在相互幫助中共同提高。
[Abstract]:The starting point of positive difference teaching is that students have personality differences. The main differences in music are: natural sense of music, auditory ability, comprehension and feeling of music, difference of learning attitude, difference of aesthetic psychology, etc. It not only emphasizes the individual and independence of students, but also emphasizes the cooperation and communication among students so that they can improve together in mutual help.
【作者單位】： 河北科技師范學(xué)院;
【分類號】：J60-4

【共引文獻(xiàn)】

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5 門學(xué)泳;五年制師范發(fā)展性心理健康教育的理論和實踐探索[D];山東師范大學(xué);2002年

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本文編號：2141135