【摘要】： 鋼琴演奏的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的智能與體能的活動(dòng)，是一種技能的學(xué)習(xí)和掌握。這一技能包含兩個(gè)方面，一是彈奏動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)技能，另一種是對(duì)彈奏動(dòng)作起支配作用的認(rèn)知技能。認(rèn)知技能體現(xiàn)為對(duì)彈奏動(dòng)作、音樂(lè)元素、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)涵、風(fēng)格等構(gòu)成完整演奏行為的諸多層次因素的心理操作與把握，它直接影響著學(xué)習(xí)者的彈奏水平，，是鋼琴演奏教學(xué)研究中一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。 本論文分析了學(xué)習(xí)者認(rèn)知技能形成與發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理，并對(duì)構(gòu)成認(rèn)知技能的具體心理活動(dòng)進(jìn)行研究，以求讓學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)規(guī)律和過(guò)程的了解，能夠運(yùn)用更順應(yīng)人類(lèi)思維特性的科學(xué)、有效方法來(lái)學(xué)習(xí)。
[Abstract]:Piano playing learning is a complex activity of intelligence and physical ability, is a kind of skill learning and mastering. This skill includes two aspects, one is the motor skill of playing action, the other is the cognitive skill which dominates the action. Cognitive skills are embodied in the psychological manipulation and grasp of many levels of factors, such as playing action, musical elements, musical structure, musical connotation, style and so on, which directly affect the learners' level of playing. Piano playing teaching research is a problem that can not be ignored. This paper analyzes the inner mechanism of the formation and development of learners' cognitive skills, and studies the specific psychological activities that constitute cognitive skills in order to enable learners to understand the rules and processes. To be able to use more in line with the characteristics of human thinking science, effective methods to learn.
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜萍;;談鋼琴學(xué)習(xí)中的教材搭配——鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)、學(xué)習(xí)手記之二[J];黃河之聲;2011年07期

2 李寧;;淺談鋼琴學(xué)習(xí)中畏難情緒的產(chǎn)生及克服[J];青春歲月;2011年16期

3 史書(shū)園;;鋼琴學(xué)習(xí)與兒童的音樂(lè)想象發(fā)展[J];鋼琴藝術(shù);2011年08期

4 蔣琦;;論怎樣培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣[J];華章;2011年24期

5 杜麗蓉;;觸鍵與重量彈奏法在鋼琴演奏教學(xué)中運(yùn)用與實(shí)踐[J];華章;2011年19期

6 舒灼;;談?wù)勪撉倩竟Φ慕虒W(xué)和訓(xùn)練[J];群文天地;2011年10期

7 杜麗蓉;;論鋼琴練習(xí)法[J];現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)(學(xué)苑版);2011年07期

8 楊玉立;;鋼琴啟蒙教育的興趣培養(yǎng)[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年13期

9 王熠;;淺探鋼琴學(xué)習(xí)中的八度訓(xùn)練[J];北方文學(xué)(下半月);2011年03期

10 羅南英;;基于認(rèn)知技能培養(yǎng)的英美文學(xué)教學(xué)[J];海外英語(yǔ);2011年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李今亮;梁承謀;;硬件、軟件與遷移——運(yùn)動(dòng)認(rèn)知技能研究綜述[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

2 單洪雪;李明軍;;4～6歲兒童攻擊性與社會(huì)認(rèn)知技能的實(shí)驗(yàn)研究[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 陶沙;;兒童漢語(yǔ)和英語(yǔ)閱讀不良的認(rèn)知技能缺陷：跨語(yǔ)言的普遍性和語(yǔ)言間的特異性[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

4 余小信;;鋼琴學(xué)習(xí)的“啟智”功能何以真正體現(xiàn)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

5 朱新明;赫伯·塞蒙;;問(wèn)題解決技能的發(fā)展[A];全國(guó)第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1993年

6 劉建清;;論認(rèn)知療法在罪犯矯治中的應(yīng)用[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 何楊勇;;對(duì)美國(guó)STW改革的評(píng)論——一種批判的視角[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 范士青;;基于規(guī)則空間模型的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生減法計(jì)算錯(cuò)誤的認(rèn)知分析[A];“改革開(kāi)放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)——湖北省暨武漢心理學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

9 辛濤;Kumi Tatsuoka;;兩個(gè)題目完全不同的測(cè)驗(yàn)的等值分析:規(guī)則空間模型的應(yīng)用[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 王賢釧;;信息約簡(jiǎn)的認(rèn)知技能獲得[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 何文琦 實(shí)習(xí)生 李佳佳;鋼琴已成深圳又一張國(guó)際名片[N];深圳商報(bào);2006年

2 本報(bào)記者　王俊;黑白鍵上的音樂(lè)夢(mèng)想[N];深圳特區(qū)報(bào);2006年

3 龔文中;校外輔導(dǎo)班出事故責(zé)任誰(shuí)擔(dān)[N];深圳特區(qū)報(bào);2005年

4 華中師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 吳雅夢(mèng);詮釋教學(xué)軟實(shí)力[N];音樂(lè)生活報(bào);2011年

5 梁想;琴系中華[N];音樂(lè)周報(bào);2006年

6 趙力楠;教育不可盲目跟從[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2011年

7 本報(bào)記者 王泳紅;用藝術(shù)滋養(yǎng)孩子的心靈[N];自貢日?qǐng)?bào);2005年

8 馬璇;“兩城一都一基地”建設(shè)成果顯著[N];深圳特區(qū)報(bào);2007年

9 湖北省武漢市武昌鐵路醫(yī)院教授 張愛(ài)軍;孩子粗心可能是病[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2001年

10 朱安平;琴聲背后的母與子[N];中國(guó)婦女報(bào);2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 李寧;認(rèn)知發(fā)展：漢字輸入中信息代碼加工的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2009年

2 李今亮;乒乓球運(yùn)動(dòng)員接發(fā)球判斷的思維活動(dòng)特征[D];北京體育大學(xué);2005年

3 彭兵;基于學(xué)習(xí)對(duì)象的教學(xué)設(shè)計(jì)模型研究[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧珂;論鋼琴學(xué)習(xí)的認(rèn)知技能[D];華南師范大學(xué);2003年

2 續(xù)萍;鋼琴學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 李莉;影響鋼琴學(xué)習(xí)與教學(xué)的相關(guān)因素分析[D];西北師范大學(xué);2001年

4 趙娟;鋼琴學(xué)習(xí)策略研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

5 吳燕;激發(fā)兒童鋼琴學(xué)習(xí)中審美體驗(yàn)的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 許音旋;元認(rèn)知與鋼琴學(xué)習(xí)[D];首都師范大學(xué);2006年

7 桂海濱;學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴集體課模式的結(jié)構(gòu)探索[D];四川師范大學(xué);2007年

8 董曉;分析——鋼琴學(xué)習(xí)中獲得良好音樂(lè)記憶的重要方法[D];上海師范大學(xué);2005年

9 馮毅;論鋼琴演奏中的人文素養(yǎng)、樂(lè)感與演奏技巧[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 陳靜競(jìng);淺談鋼琴學(xué)習(xí)中內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)[D];廈門(mén)大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2138267