發(fā)布時(shí)間：2018-06-20 02:28

  本文選題：遷移理論 + 高師�。� 參考：《教育理論與實(shí)踐》2010年24期

【摘要】：基于遷移理論的高師鋼琴教學(xué)設(shè)計(jì)的目的在于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,它要求教學(xué)過(guò)程具有系統(tǒng)性,采用長(zhǎng)期型教學(xué)設(shè)計(jì),針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況和特點(diǎn),因材施教,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的發(fā)生。將學(xué)習(xí)遷移理論引入高師鋼琴教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力作為教學(xué)設(shè)計(jì)的核心目標(biāo),注意教學(xué)設(shè)計(jì)中遷移的適用性,注重學(xué)生遷移理念的形成,同時(shí)還要建立科學(xué)的遷移教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
[Abstract]:The purpose of piano teaching design based on transfer theory is to promote the students' learning and development. It requires the teaching process to be systematic, to adopt long-term teaching design and to teach students according to their specific conditions and characteristics. So as to promote the occurrence of students' learning transfer. To introduce the theory of learning transfer into piano teaching in normal universities, we should take the cultivation of students' learning ability as the core goal of teaching design, pay attention to the applicability of transfer in teaching design, and pay attention to the formation of students' transfer idea. At the same time, it is necessary to establish a scientific evaluation system of transfer teaching.
【作者單位】： 焦作師范高等�？茖W(xué)校音樂(lè)系;
【分類號(hào)】：J624.1-4

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本文編號(hào)：2042514