本文選題：普通高校 + 音樂(lè)素質(zhì)教育��； 參考：《教育與職業(yè)》2010年03期

【摘要】：美育是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的21世紀(jì)人才的重要組成部分。作為高校美育的主要途徑之一,音樂(lè)素質(zhì)教育在我國(guó)各普通高校蓬勃開(kāi)展。但是由于高校大力踐行音樂(lè)素質(zhì)教育的時(shí)間并不長(zhǎng),尚缺乏一定意義上的理論指導(dǎo),在課程設(shè)置問(wèn)題上還存在一些問(wèn)題,不利于音樂(lè)素質(zhì)課程美育功能的發(fā)揮�？茖W(xué)地設(shè)置音樂(lè)素質(zhì)教育課程,使之規(guī)范化、系統(tǒng)化,是現(xiàn)階段高校音樂(lè)教育工作者應(yīng)該努力的目標(biāo)。
[Abstract]:Aesthetic education is an important part of the cultivation of moral, intellectual, physical and aesthetic talents in the 21 st century. As one of the main ways of aesthetic education in colleges and universities, music quality education is flourishing in colleges and universities in China. However, due to the short time of practicing music quality education in colleges and universities, the lack of theoretical guidance in a certain sense, there are still some problems in the curriculum design, which is not conducive to the aesthetic education function of music quality curriculum. To set up the music quality education course scientifically, to make it standardized and systematized, is the goal that the music educators in colleges and universities should make great efforts to at present.
【作者單位】： 長(zhǎng)沙學(xué)院藝術(shù)系;
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1953341