本文關鍵詞： 和聲學 高師 音樂專業(yè) 四模塊　出處：《音樂創(chuàng)作》2010年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在高師音樂專業(yè)的教學中,和聲學是一門非常重要的專業(yè)骨干課程,也是其他技術理論課程教學中不可缺少的元素之一。長期以來,高師的和聲課教學一直延續(xù)音樂學院的做法,以合唱體的四部寫作為主要內(nèi)容。這種重寫作輕應用的教學方式很難適用于高師的教學。21世紀國家基礎教育課程改革全面推進,在此背景下,和聲教學的改革更為必要。對此,筆者根據(jù)幾年來的教學實踐,總結出"四模塊"教學方法,來探討高師音樂專業(yè)的和聲教學與實踐的關系,以便在和聲學這一學科的理論與實踐之間尋求一個更加合理、更加科學的契合點。
[Abstract]:In the teaching of music major in normal university, harmony acoustics is a very important professional backbone course, and also one of the indispensable elements in the teaching of other technical theory courses. The teaching of harmony in normal colleges has been continuing the practice of the Conservatory of Music, with the writing of the four choral styles as the main content. This teaching method, which emphasizes writing and neglecting the application, is difficult to be applied to the teaching of normal universities. The national basic education curriculum reform in the 21st century can not be comprehensively promoted. Under this background, the reform of harmony teaching is more necessary. Therefore, according to the teaching practice of several years, the author summarizes the teaching method of "four modules", and probes into the relationship between harmony teaching and practice in music major in normal colleges. In order to seek a more reasonable and scientific joint point between the theory and practice of the subject of acoustics.
【作者單位】： 黑龍江省佳木斯大學音樂學院;
【基金】：黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目:綜合性大學音樂教育專業(yè)課程體系改革研究(2009030)
【分類號】：J616-4

【共引文獻】

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