本文關鍵詞：軟件Auralia和Overture在高師視唱練耳教學中的應用研究

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【摘要】：在教學中使用多媒體技術,利用先進的教學手段,豐富教學內容,擴大教學覆蓋范圍及影響,已經成為目前各高等院校教學改革發(fā)展的新趨勢。隨著計算機軟件和電腦音樂的飛速發(fā)展,音樂教學中運用多媒體影音教室來進行音樂作品欣賞與結構分析、運用電腦聯(lián)網來教授MIDI音樂制作軟件操作,已經成為了現實。 視唱練耳是音樂專業(yè)學生必修的一門基礎性課程,由于該課程與其它音樂學科之間的相互滲透和知識關聯(lián),顯現出其特殊的重要地位,引起了音樂教育工作者和音樂愛好者們越來越多的關注。從某種程度來說,視唱練耳課程學習的好壞,可以直接反應一個人音樂綜合素質的高低。在視唱練耳教學過程中,教師們盡管有很多不同程度的嘗試,但真正將視唱練耳軟件這道工具運用到實際課堂教學中來,特別是延伸到不同階段的考試測評和學生課后自我練習當中去,則還沒有真正實現。高師音樂院系培養(yǎng)的目標是未來的音樂師資,視唱練耳教師在向其傳授本課程專業(yè)知識的同時,不僅僅要運用一切可以利用的新舊資源,盡最大的可能提高學生相關知識水平,而且還要啟發(fā)他們不斷發(fā)現教學新方法、新資源,不斷實踐、掌握各種新興教學技術手段,以更好地應對未來越來越高標準、嚴要求的實際教學工作和不斷更新、迅速發(fā)展的又一股教學技術改革潮流。 本文統(tǒng)計了常用的視唱練耳軟件,重點選擇了Auralia作為研究對象,對其在教學手段、教學內容、教學覆蓋面等方面所體現出來的新特性進行較為詳細的分析論證；考慮到該軟件自身的局限性,又選擇了打譜軟件Overture與之結合,并提出軟件教學方式。本文將兩種軟件與教學相關的主要菜單及其操作方法進行了圖文并茂的歸納闡述,又將其與傳統(tǒng)教學模式進行了多方面的分析比較,提出了將兩者結合融入教學的重大意義,并結合教案進行了具體的教學設想。希望本文對軟件的操作手法到理論意義、從實用性的論證到實際案例構建方面能給視唱練耳教學與相關課題的研究提供有益的參考。
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：J613.1

【引證文獻】

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1 項小英;音樂視唱練耳教學系統(tǒng)的設計與實現[D];華中師范大學;2012年

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本文編號：1242289