本文關(guān)鍵詞：20世紀上半葉新舊文化交替背景下學(xué)校歌曲的特征初探

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【摘要】：本文是對20世紀上半葉在新舊文化撞擊、影響下對中學(xué)音樂教材歌曲發(fā)展的考察與研究。 20世紀上半葉,中國音樂文化發(fā)生了深刻的變化,這種變化是從西方音樂傳入、新的音樂文化開始影響中國。20世紀初,西樂東漸與一部分新式知識分子對西方音樂的學(xué)習(xí)與接受,使得“學(xué)習(xí)西樂思潮”迅速崛起,學(xué)堂樂歌的興起,是這一時期中西文化撞擊的鮮明體現(xiàn)與具體成果,也可以說是最早的學(xué)校音樂教材。同時,學(xué)堂樂歌成為“開啟民智”的重要手段和工具。 音樂美育思潮萌芽于學(xué)堂樂歌早期,在“五四”后獲得較大發(fā)展,一批海外歸來的學(xué)者不再滿足學(xué)堂樂歌的教材模式,開始探索一條用西方音樂技術(shù)與中國文化相結(jié)合,適合中學(xué)生的音樂教材。然而由于歷史的成因,學(xué)校的音樂教材的發(fā)展在1937年后受到一定的阻礙,歌曲在很長一段時期僅被看作是為政治服務(wù)的工：具。 本文將通過“文化”的視角,在回顧歷史時,勾畫出20世紀上半葉普通中小學(xué)音樂教材歌曲的發(fā)展軌跡。
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J609.2

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐明軍;張以達的童聲合唱研究[D];廣西藝術(shù)學(xué)院;2012年

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本文編號：1214839