本文關鍵詞：關于普通高校大學生對現(xiàn)代音樂學習的調(diào)查研究

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【摘要】：普通高校公共藝術教育在當下正在受到全社會的普遍關注,它正以蓬勃的、多元化的世態(tài)發(fā)展著。大學生們作為優(yōu)秀文化的繼承者和傳播人,對社會的各個方面都非常的關注,這其中就包括對音樂的關注。大學生們在生活中和學習音樂的過程中難免會接觸到現(xiàn)代音樂作品,那么就會對其產(chǎn)生各種各樣理解和認識,甚至還會有困惑。 那么,什么是現(xiàn)代音樂?和現(xiàn)代音樂緊密相聯(lián)系的其他現(xiàn)代音樂藝術形式又是什么樣的?怎樣對普通高校大學生介紹現(xiàn)代音樂及其相關的知識,讓大學生們了解關于現(xiàn)代藝術的各種思潮?怎樣培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和提高他們的現(xiàn)代意識?怎樣幫助和引導他們對現(xiàn)代音樂作品做出客觀而正確的藝術評論,學會甄別現(xiàn)代音樂藝術中的良莠?這都是應該引起我們注意和思考的課題。 本文是關于普通高校大學生對現(xiàn)代音樂學習的探究,將現(xiàn)代音樂內(nèi)容引入到大學音樂鑒賞課當中會給學生帶去什么樣的影響和意義,通過對幾所普通高校大學生和大學音樂教師關于對現(xiàn)代音樂知識的學習和認識的現(xiàn)狀進行抽樣問卷調(diào)查,總結分析了其中的某些問題,并提出合理性的建議。 本文一共分為三個部分,第一部分是對現(xiàn)代音樂的概念范疇的界定,通過對與現(xiàn)代音樂相關的后現(xiàn)代音樂,當代音樂的做分析比較,結合自己的理解,對現(xiàn)代音樂的概念進行了總結。這樣可以對現(xiàn)代音樂先奠定一個扎實的基礎,然后對中外現(xiàn)代音樂發(fā)展的主要流派、代表人物和作品、主要創(chuàng)作手法進行了總結概況,讓其可以在宏觀上有一個正確的認識和導向; 第二部分是對全國幾個省市級普通高校的關于對現(xiàn)代音樂知識教與學現(xiàn)狀的抽樣問卷調(diào)查和統(tǒng)計,包括了關于對現(xiàn)代音樂的課程設置、授課形式和教材選用、師生對現(xiàn)代音樂的認知情況等針對實際情況進行分析入手,總結其中的現(xiàn)象和所發(fā)現(xiàn)的問題,使文章構思縝密,論述有理有據(jù),因為有著充分地一手資料,會讓文章顯得更加有說服力和科學性; 第三部分是結合大學生的生理和心理特點,進而論證得出普通高校大學生對學習現(xiàn)代音樂首先已經(jīng)有一個良好的生理基礎和認知能力,這是對學習和思考現(xiàn)代音樂的先決條件,然后對大學生學習現(xiàn)代音樂的意義和價值做闡述,希望能夠引起相關人士的注意,最后對現(xiàn)代音樂的實踐的展望,分別通過教學目標、教學方法和教學形式等幾個方面進行歸納、總結和思考,以期普通高校大學生能夠科學的、合理的、有效的學習現(xiàn)代音樂和重視現(xiàn)代音樂。
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：J60-4

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李鋒;民族音樂元素與現(xiàn)代作曲技法的結合[D];西北師范大學;2012年

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本文編號：1176313