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論“鬼怪”元素對(duì)我創(chuàng)作的啟發(fā)與影響

發(fā)布時(shí)間:2017-08-06 16:06

  本文關(guān)鍵詞:論“鬼怪”元素對(duì)我創(chuàng)作的啟發(fā)與影響


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【摘要】:本文總結(jié)了研究生三年的繪畫(huà)過(guò)程,闡釋與探討我在繪畫(huà)創(chuàng)作中所使用的形象的由來(lái)以及顏色運(yùn)用的規(guī)律與源頭,用語(yǔ)言文字的形式為自己的作品創(chuàng)造另外一條溝通的渠道。最初,我是出于對(duì)顏色的興趣開(kāi)始繪畫(huà),緊接著在質(zhì)感粗糙的牛皮紙上繪制手稿使我對(duì)如何將畫(huà)面“制作完整”有了一定的體會(huì),最后,我在“鬼怪”題材中做出了選擇。通過(guò)對(duì)這三個(gè)階段的敘述與分析,來(lái)解釋我是怎么決定、如何開(kāi)始這樣的創(chuàng)作,以及我為什么會(huì)選擇使用這樣的題材進(jìn)行創(chuàng)作,而這種選擇又解決了我的什么問(wèn)題。在敘述與解釋的過(guò)程中,我得到了這樣的答案:色彩確實(shí)在我的繪畫(huà)中有著不可取代的地位。然而只是徒有色彩的抽象表達(dá),心中沒(méi)有確切的對(duì)象,如此一來(lái),作品的表現(xiàn)力是不足夠的。另一方面,“畫(huà)什么”和“怎么畫(huà)”也應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)。第三方面就是如何將“色彩”、“畫(huà)什么”和“怎么畫(huà)”結(jié)合好,我嘗試做好以上三點(diǎn),目的是盡量做到理想中的畫(huà)面效果。作為一個(gè)畫(huà)家,如何去與觀眾溝通是我必須去思考的問(wèn)題,我希望在把控鬼怪的形象在可識(shí)別的范圍的前提下,運(yùn)用鮮艷的顏色增強(qiáng)作品的協(xié)調(diào)性,將作品變得更清晰、明確。
【關(guān)鍵詞】:鬼怪 色彩 創(chuàng)作
【學(xué)位授予單位】:云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類(lèi)號(hào)】:J205
【目錄】:
  • 中文摘要3-4
  • Abstract4-6
  • 引言6-8
  • 一 怪物的創(chuàng)作8-14
  • (一) “形天”9-11
  • (二) “穿胸民”11-12
  • (三) “羽民”12-14
  • 二 談鬼畫(huà)鬼14-18
  • (一) 水里的東西15-16
  • (二) 鬼門(mén)關(guān)16-18
  • 三、身邊的鬼怪18-20
  • (一) “偷時(shí)間的怪物”18-19
  • (二) “怪貓”19-20
  • 結(jié)語(yǔ)20-21
  • 參考文獻(xiàn)21-22
  • 攻讀碩士學(xué)位期間科研成果清單22-23
  • 致謝23

【相似文獻(xiàn)】

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3 許瑋;中國(guó)古代四言賦研究[D];延邊大學(xué);2015年

4 張茜;剝?nèi)ナ罪椀耐庖耓D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);2015年

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6 周思怡;涼山娃人物系列創(chuàng)作報(bào)告[D];湖南師范大學(xué);2015年

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10 王晗;我的作品《低頭族》的創(chuàng)作感悟[D];天津師范大學(xué);2016年

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本文編號(hào):630493

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