本文關(guān)鍵詞：視聽語言研究性教學(xué)改革思路與實踐

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【摘要】：經(jīng)過近7年的動畫教學(xué)實踐,筆者對視聽語言課程建設(shè)和改革積累了許多經(jīng)驗,針對該課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,提出了研究性教學(xué)改革的思路和方案,更加確立了視聽語言課程在動畫教育中的核心地位,討論了通過創(chuàng)作實踐及研究性學(xué)習(xí)提高學(xué)生掌握基本視聽原理,運(yùn)用視聽原理的能力,分享了教學(xué)案例和收獲。
【作者單位】： 浙江萬里學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 視聽語言 研究性教學(xué) 教學(xué)改革 實踐教學(xué)
【基金】：浙江省教育廳課題Y201329577“類型化導(dǎo)向下原創(chuàng)動畫角色設(shè)計思維教學(xué)”資助
【分類號】：J218.7-4
【正文快照】： 一、視聽語言是動畫專業(yè)教學(xué)體系中的核心課程許多人會認(rèn)同“動畫是一門綜合藝術(shù)”這樣的觀點,因為看上去動畫創(chuàng)作的確需要較強(qiáng)的美術(shù)功底,需要表演和導(dǎo)演藝術(shù),需要懂得配音與配樂等等,但是“綜合論”卻無法幫助創(chuàng)作者提高創(chuàng)作水平。動畫專業(yè)隸屬于戲劇與影視學(xué)學(xué)科,該學(xué)科與

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本文編號：568449