發(fā)布時(shí)間：2023-01-14 17:21

　　中國政府于1979年頒布獨(dú)生子女政策,“80后”無疑是新中國的第一批獨(dú)生兒;同時(shí)在他們的成長(zhǎng)過程中親身經(jīng)歷了中國改革開放的整個(gè)過程;無獨(dú)有偶“85新潮”顛覆了當(dāng)時(shí)中國整個(gè)藝術(shù)界,同時(shí)也影響著他們的審美觀,特別在上海。這一代人參加美術(shù)院校招生考試時(shí),中國高校開始大面積擴(kuò)招;當(dāng)他們畢業(yè)的時(shí)候,卻出現(xiàn)人才多、就業(yè)崗位少等問題。在這樣的大環(huán)境下,這代人擁有獨(dú)到的人生觀、價(jià)值觀,同時(shí)在他們的內(nèi)心對(duì)未來有著別樣的期待。無論怎樣,“80后”——這批曾經(jīng)的“孩子”已經(jīng)悄然登上了社會(huì)舞臺(tái),成為社會(huì)的中堅(jiān)。他們中的學(xué)習(xí)繪畫的群體現(xiàn)在究竟在做些什么?想些什么呢?這是本文想要探討的關(guān)鍵問題。 

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 研究緣起及其背景
    一、地理位置的特殊性
        （一） 選擇上海的理由
        （二） 本文中對(duì)“上�！钡慕缍�
    二、基本概念界定
        （一） “80 后”的界定
        （二） “繪畫”的界定
        （三） “繪畫群體”的界定
    三、相關(guān)內(nèi)容的先行研究
        （一） 相關(guān)研究的概況
        （二） 小結(jié)
第二章 “80 后”繪畫群體的案例研究
    一、“80 后”選擇繪畫專業(yè)的原因
        （一） 報(bào)考繪畫專業(yè)的兩種可能
        （二） 學(xué)習(xí)繪畫專業(yè)的五種經(jīng)歷
    二、“80 后”繪畫群體發(fā)展的分析
        （一） 研究案例（訪談?wù)撸┻x擇理由
        （二） 訪談?dòng)涗?br>        （三） 訪談結(jié)果分析
第三章 影響“80 后”繪畫群體發(fā)展的因素
    一、自我評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)
        （一） 案例主體的自我思考
        （二） 對(duì)“80 后”繪畫群體的社會(huì)評(píng)價(jià)
    二、影響上�！�80 后”繪畫群體發(fā)展的外在因素
        （一） 社會(huì)大環(huán)境的影響
        （二） 大賽導(dǎo)向的影響
        （三） 學(xué)院美術(shù)教育的影響
    三、影響上海“80 后”繪畫群體發(fā)展的內(nèi)在因素
        （一） 物質(zhì)富裕和精神匱乏
        （二） “80 后”的集體記憶
        （三） 對(duì)當(dāng)下文化特質(zhì)缺乏深入理解
        （四） 自我表現(xiàn)的心理特征
第四章 “80 后”繪畫群體的展望
    一、理想與現(xiàn)實(shí)
    二、建議
        （一） 視野的擴(kuò)大
        （二） 技法的加強(qiáng)
        （三） 更多的空間和舞臺(tái)
    三、展望
        （一） 對(duì)“80 后”繪畫群體的展望
        （二） 本研究的發(fā)展方向
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)狀的質(zhì)性分析——高校輔導(dǎo)員眼中的“80后”大學(xué)生[J]. 佘雙好,付祉云.  學(xué)校黨建與思想教育. 2009(14)
[2]當(dāng)代高等師范院校油畫教學(xué)策略研究[J]. 龐振捷,徐振國.  藝術(shù)教育. 2009(04)
[3]上海青年美展30年回顧[J]. 袁龍海.  上海采風(fēng). 2009(01)
[4]論中國“80后”現(xiàn)象的社會(huì)歷史成因[J]. 彭貴川.  中國青年研究. 2008(12)
[5]關(guān)于“80后”研究的綜述[J]. 楊小明,魯鎮(zhèn).  廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
[6]集體記憶情境下的“80后”曬童年現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)思考[J]. 朱峰,楊衛(wèi)華,劉爽,劉偉.  山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[7]準(zhǔn)確把握“80后”的成長(zhǎng)特點(diǎn) 增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性[J]. 翁鐵慧.  思想理論教育. 2008(19)
[8]透過自我同一性理論看“80后”的迷茫[J]. 祁雅瓊.  青年探索. 2008(05)
[9]當(dāng)“80后”老師，邂逅“90后”學(xué)生[J]. 樂萱.  中國校外教育(優(yōu)等生). 2008(09)
[10]“從垮掉的一代”到“敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮薄?0后的回歸現(xiàn)象探討[J]. 夏凌捷.  法制與社會(huì). 2008(22)



本文編號(hào)：3730772