絲網(wǎng)版畫《我和這個(gè)世界不熟》的形式語(yǔ)言分析
發(fā)布時(shí)間:2021-10-16 19:17
絲網(wǎng)版畫與其他版種的區(qū)別主要在于突出色彩的豐富性和畫面的輕松感!段液瓦@個(gè)世界不熟》是一組具有實(shí)驗(yàn)性色彩運(yùn)用的絲網(wǎng)版畫作品,通過討論我與世界的關(guān)系,將現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)化處理,運(yùn)用豐富的色彩,營(yíng)造一個(gè)真實(shí)與虛幻交錯(cuò)的環(huán)境。本文將首先通過對(duì)創(chuàng)作的靈感來源及理論依據(jù)進(jìn)行了分析,這其中包含了對(duì)個(gè)體與世界的發(fā)展關(guān)系所進(jìn)行的思考以及多年專業(yè)學(xué)習(xí)中對(duì)藝術(shù)家大衛(wèi)·霍克尼作品的分析及理解;其次,對(duì)創(chuàng)作《我和這個(gè)世界不熟》這組作品的具體的畫面內(nèi)容及語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行說明及解釋,剖析了三件作品不同的畫面構(gòu)成元素;最后,本文將通過對(duì)此組作品創(chuàng)作過程的闡述,提及對(duì)創(chuàng)作及絲網(wǎng)版畫應(yīng)用的深層認(rèn)識(shí)。
【文章來源】:吉林藝術(shù)學(xué)院吉林省
【文章頁(yè)數(shù)】:16 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
大衛(wèi)·霍克尼《大水花》
面與空間的對(duì)比,進(jìn)而使畫面具備了一的色彩語(yǔ)言使用上,其運(yùn)用高純度的顏色妙的均衡感。大衛(wèi)·霍克尼在構(gòu)圖和色彩上的表作《我和這個(gè)世界不熟》中運(yùn)用簡(jiǎn)化的方簡(jiǎn)化處理,將其在畫面中的位置關(guān)系進(jìn)畫面的氛圍,肌理與色彩的布局引導(dǎo)畫二、《我和這個(gè)世界不熟》的形式(一)畫面的形式語(yǔ)言陳述創(chuàng)作《我和這個(gè)世界不熟》整體色調(diào)克尼的波普藝術(shù)風(fēng)格和米羅的超現(xiàn)實(shí)主
-線來表現(xiàn)草的肌理,通過主觀整理線的向未來的道路;在構(gòu)圖處理上,運(yùn)用云與形位置關(guān)系,進(jìn)而加強(qiáng)了畫面的整體性密的分布,云與樹枝運(yùn)用了錯(cuò)構(gòu)的空間冷色調(diào),路的強(qiáng)烈橙色的處理平衡畫面(圖 4)中,畫面采用大面積的暖色表現(xiàn)豐富的變化也同樣展現(xiàn)了畫面中空間的起伏變化,展現(xiàn)出區(qū)別于其他畫面的不圖 4 《我和這個(gè)世界不熟-III》
本文編號(hào):3440357
【文章來源】:吉林藝術(shù)學(xué)院吉林省
【文章頁(yè)數(shù)】:16 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
大衛(wèi)·霍克尼《大水花》
面與空間的對(duì)比,進(jìn)而使畫面具備了一的色彩語(yǔ)言使用上,其運(yùn)用高純度的顏色妙的均衡感。大衛(wèi)·霍克尼在構(gòu)圖和色彩上的表作《我和這個(gè)世界不熟》中運(yùn)用簡(jiǎn)化的方簡(jiǎn)化處理,將其在畫面中的位置關(guān)系進(jìn)畫面的氛圍,肌理與色彩的布局引導(dǎo)畫二、《我和這個(gè)世界不熟》的形式(一)畫面的形式語(yǔ)言陳述創(chuàng)作《我和這個(gè)世界不熟》整體色調(diào)克尼的波普藝術(shù)風(fēng)格和米羅的超現(xiàn)實(shí)主
-線來表現(xiàn)草的肌理,通過主觀整理線的向未來的道路;在構(gòu)圖處理上,運(yùn)用云與形位置關(guān)系,進(jìn)而加強(qiáng)了畫面的整體性密的分布,云與樹枝運(yùn)用了錯(cuò)構(gòu)的空間冷色調(diào),路的強(qiáng)烈橙色的處理平衡畫面(圖 4)中,畫面采用大面積的暖色表現(xiàn)豐富的變化也同樣展現(xiàn)了畫面中空間的起伏變化,展現(xiàn)出區(qū)別于其他畫面的不圖 4 《我和這個(gè)世界不熟-III》
本文編號(hào):3440357
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