《琵琶行》畫題研究
發(fā)布時間:2021-05-24 07:31
在中國文學上,唐代著名詩人白居易以他的藝術(shù)才情創(chuàng)作了長篇敘事詩《琵琶行》。爾后,這一經(jīng)典詩歌便不斷被人們以繪畫形式進行演繹,就是在這種不斷演繹、改寫的過程中,《琵琶行》詩歌及其故事便逐漸演化為一個經(jīng)久不衰的畫題,它在中國傳統(tǒng)繪畫中也就具有了非同尋常的文化意義。本文即以《琵琶行》畫題為研究對象,用三個章節(jié)探討《琵琶行》詩歌藝術(shù)對繪畫藝術(shù)所產(chǎn)生的重大影響。第一章主要圍繞詩歌文本及圖像資源分析《琵琶行》歷史故事畫題的創(chuàng)作動因等,從客觀的角度重現(xiàn)時代的審美情懷和人文關(guān)懷。第二章討論相關(guān)的文學、政治、經(jīng)濟等宏觀時代情景邏輯與畫家的關(guān)系,且聯(lián)系畫家個人審美觀,借用文學語言學和翻譯學的理論,具體探討語言符號如何轉(zhuǎn)化為圖像符號,試圖以小見大地理解其他詩意畫創(chuàng)作的規(guī)律。第三章分析《琵琶行》圖像類型和構(gòu)圖審美形式特征,并討論圖像語言的歷史淵源,總結(jié)出《琵琶行》畫題的特點、價值、詩意畫的藝術(shù)創(chuàng)作方法,揭示出《琵琶行》畫題巨大的藝術(shù)魅力。其中,在討論詩歌向繪畫轉(zhuǎn)化的具體過程及《琵琶行》繪畫作品圖像特征時,均采用個案分析。圍繞《琵琶行》畫題所創(chuàng)作的繪畫作品,并非是一個“邊緣個案”,而是在美術(shù)史上具有普遍性的典型...
【文章來源】:上海大學上海市 211工程院校
【文章頁數(shù)】:92 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、相關(guān)概念及研究
二、《琵琶行》相關(guān)作品考察及研究現(xiàn)狀
三、本文研究的目的、意義及方法
第一章 《琵琶行》情結(jié)
第一節(jié) 《琵琶行》之文學藍本
一、《琵琶行》詩歌的作者
二、《琵琶行》詩歌的創(chuàng)作背景
三、《琵琶行》詩歌的特色及藝術(shù)價值
第二節(jié) 《琵琶行》之繪畫作品
一、明清時期《琵琶行》繪畫作品
二、現(xiàn)當代《琵琶行》繪畫作品
第三節(jié) 《琵琶行》繪畫的創(chuàng)作動因分析
一、特定的創(chuàng)作情境
二、特定的創(chuàng)作意象
第二章 《琵琶行》詩歌向繪畫轉(zhuǎn)化的過程
第一節(jié) 影響詩畫轉(zhuǎn)化的因素
一、時代的情景邏輯
二、畫家的個人審美觀
第二節(jié) 詩畫轉(zhuǎn)化的通道
一、破譯和彰顯主題
二、破解與選擇語象
三、想象力的運用
四、選擇“有意味的形式”
第三節(jié) 詩畫轉(zhuǎn)化的方法
一、“全譯”:“直譯”、“改譯”
二、“變譯”
三、引進文學藝術(shù)表現(xiàn)手法
第四節(jié) 方人定《琵琶行》組畫分析
第三章 《琵琶行》繪畫的圖像解讀
第一節(jié) 圖像類型和畫風分析
一、“共賞”圖
二、“獨奏”圖
第二節(jié) 圖像構(gòu)圖的審美形式
一、立軸作品構(gòu)圖
二、橫卷作品構(gòu)圖
三、扇頁作品構(gòu)圖
四、小幅作品構(gòu)圖
五、冊頁作品構(gòu)圖
第三節(jié) 圖像語言的歷史淵源
一、山水畫的傳承
二、仕女畫的突破
三、文人畫的追求
第四節(jié) 仇英《潯陽琵琶》分析
結(jié)語
參考文獻
附錄
作者在攻讀碩士學位期間公開發(fā)表的論文
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]東坡詞中“雨”意象的審美意蘊[J]. 張美麗. 黑龍江社會科學. 2009(06)
[2]難以歸類的保羅·克利[J]. 張曉菊. 文藝研究. 2009(12)
[3]《詩人主客圖》的文獻綜述研究[J]. 趙子抄,李寅生. 唐都學刊. 2009(05)
[4]學術(shù)話語二元構(gòu)成視角下的中國翻譯繪畫類比[J]. 龐秀成,劉莉. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2007(05)
[5]一葉風隨萬里身———由《琵琶行》圖軸談元代文人畫的藝術(shù)特征[J]. 孫勝. 新語文學習(中學教師版). 2007(02)
[6]論“語象”[J]. 孫春旻. 廣東技術(shù)師范學院學報. 2005(02)
[7]說"文人畫"[J]. 吳宇華. 書畫藝術(shù). 2003(05)
[8]《琵琶行》的文學解讀[J]. 王新玲. 張家口職業(yè)技術(shù)學院學報. 2003(03)
[9]從繪畫與音樂角度讀解《琵琶行》[J]. 張金龍. 莆田學院學報. 2003(02)
[10]《琵琶行圖》賞析[J]. 文淦. 中學生閱讀(高中版). 2003(04)
博士論文
[1]“雅集”繪畫題材在李氏朝鮮的流布研究[D]. 金寶敬.南京藝術(shù)學院 2009
[2]故宮藏《洛神賦圖》之圖像研究[D]. 周宗亞.中國藝術(shù)研究院 2008
[3]《文姬歸漢》圖像新探[D]. 邵彥.中央美術(shù)學院 2004
[4]中國傳統(tǒng)詩畫關(guān)系探究[D]. 劉曄.南京藝術(shù)學院 2004
碩士論文
[1]詩畫關(guān)系與蓉子詩歌的意境建構(gòu)[D]. 潘琴.西南大學 2010
[2]明代仕女畫述略[D]. 張世娟.蘇州大學 2009
[3]中西美學史上的“詩畫關(guān)系論”研究[D]. 過曉紅.南京藝術(shù)學院 2007
[4]陸儼少《杜甫詩意百開巨冊》研究[D]. 宋珮.南京藝術(shù)學院 2007
[5]傅抱石人物畫藝術(shù)初探[D]. 李信斐.曲阜師范大學 2007
本文編號:3203810
【文章來源】:上海大學上海市 211工程院校
【文章頁數(shù)】:92 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
一、相關(guān)概念及研究
二、《琵琶行》相關(guān)作品考察及研究現(xiàn)狀
三、本文研究的目的、意義及方法
第一章 《琵琶行》情結(jié)
第一節(jié) 《琵琶行》之文學藍本
一、《琵琶行》詩歌的作者
二、《琵琶行》詩歌的創(chuàng)作背景
三、《琵琶行》詩歌的特色及藝術(shù)價值
第二節(jié) 《琵琶行》之繪畫作品
一、明清時期《琵琶行》繪畫作品
二、現(xiàn)當代《琵琶行》繪畫作品
第三節(jié) 《琵琶行》繪畫的創(chuàng)作動因分析
一、特定的創(chuàng)作情境
二、特定的創(chuàng)作意象
第二章 《琵琶行》詩歌向繪畫轉(zhuǎn)化的過程
第一節(jié) 影響詩畫轉(zhuǎn)化的因素
一、時代的情景邏輯
二、畫家的個人審美觀
第二節(jié) 詩畫轉(zhuǎn)化的通道
一、破譯和彰顯主題
二、破解與選擇語象
三、想象力的運用
四、選擇“有意味的形式”
第三節(jié) 詩畫轉(zhuǎn)化的方法
一、“全譯”:“直譯”、“改譯”
二、“變譯”
三、引進文學藝術(shù)表現(xiàn)手法
第四節(jié) 方人定《琵琶行》組畫分析
第三章 《琵琶行》繪畫的圖像解讀
第一節(jié) 圖像類型和畫風分析
一、“共賞”圖
二、“獨奏”圖
第二節(jié) 圖像構(gòu)圖的審美形式
一、立軸作品構(gòu)圖
二、橫卷作品構(gòu)圖
三、扇頁作品構(gòu)圖
四、小幅作品構(gòu)圖
五、冊頁作品構(gòu)圖
第三節(jié) 圖像語言的歷史淵源
一、山水畫的傳承
二、仕女畫的突破
三、文人畫的追求
第四節(jié) 仇英《潯陽琵琶》分析
結(jié)語
參考文獻
附錄
作者在攻讀碩士學位期間公開發(fā)表的論文
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]東坡詞中“雨”意象的審美意蘊[J]. 張美麗. 黑龍江社會科學. 2009(06)
[2]難以歸類的保羅·克利[J]. 張曉菊. 文藝研究. 2009(12)
[3]《詩人主客圖》的文獻綜述研究[J]. 趙子抄,李寅生. 唐都學刊. 2009(05)
[4]學術(shù)話語二元構(gòu)成視角下的中國翻譯繪畫類比[J]. 龐秀成,劉莉. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2007(05)
[5]一葉風隨萬里身———由《琵琶行》圖軸談元代文人畫的藝術(shù)特征[J]. 孫勝. 新語文學習(中學教師版). 2007(02)
[6]論“語象”[J]. 孫春旻. 廣東技術(shù)師范學院學報. 2005(02)
[7]說"文人畫"[J]. 吳宇華. 書畫藝術(shù). 2003(05)
[8]《琵琶行》的文學解讀[J]. 王新玲. 張家口職業(yè)技術(shù)學院學報. 2003(03)
[9]從繪畫與音樂角度讀解《琵琶行》[J]. 張金龍. 莆田學院學報. 2003(02)
[10]《琵琶行圖》賞析[J]. 文淦. 中學生閱讀(高中版). 2003(04)
博士論文
[1]“雅集”繪畫題材在李氏朝鮮的流布研究[D]. 金寶敬.南京藝術(shù)學院 2009
[2]故宮藏《洛神賦圖》之圖像研究[D]. 周宗亞.中國藝術(shù)研究院 2008
[3]《文姬歸漢》圖像新探[D]. 邵彥.中央美術(shù)學院 2004
[4]中國傳統(tǒng)詩畫關(guān)系探究[D]. 劉曄.南京藝術(shù)學院 2004
碩士論文
[1]詩畫關(guān)系與蓉子詩歌的意境建構(gòu)[D]. 潘琴.西南大學 2010
[2]明代仕女畫述略[D]. 張世娟.蘇州大學 2009
[3]中西美學史上的“詩畫關(guān)系論”研究[D]. 過曉紅.南京藝術(shù)學院 2007
[4]陸儼少《杜甫詩意百開巨冊》研究[D]. 宋珮.南京藝術(shù)學院 2007
[5]傅抱石人物畫藝術(shù)初探[D]. 李信斐.曲阜師范大學 2007
本文編號:3203810
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