發(fā)布時間：2018-01-01 22:38

  本文關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)繪畫教育在高校“工作室制”教學(xué)體系中的發(fā)展探索　出處：《美術(shù)教育研究》2016年22期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 工作室制 培養(yǎng)方式 傳承 中國傳統(tǒng)繪畫

【摘要】：自我國引入西方國家的設(shè)計教學(xué)體系至今,在這種體系下發(fā)展的中國傳統(tǒng)繪畫教育逐漸凸顯出其不合理性。筆者針對高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略需要,提出基于"工作室制"教學(xué)的培養(yǎng)方式,讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,在導(dǎo)師或?qū)＜业闹笇?dǎo)下,通過學(xué)習(xí)、觀察、參與等方式獲得專業(yè)技能,以實現(xiàn)提高高校中國傳統(tǒng)繪畫教學(xué)水平、傳承傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)優(yōu)秀的本土藝術(shù)人才的教學(xué)宗旨。
[Abstract]:So far since our country introduced the western design teaching system in the development of this system under the Chinese traditional painting education gradually shows its irrationality. In view of the need of strategic transformation and development, based on the "studio system" teaching mode, students can apply, in mentor or under the guidance of experts, through study, observation, and other ways to get involved in professional skills, in order to improve the teaching level of University China traditional painting, traditional cultural heritage, culture of local art talents teaching purpose.

【作者單位】： 荊楚理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：2016年度湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目階段性成果(項目名稱:產(chǎn)教融合:構(gòu)建“工作室制”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的體驗研究,立項編號:16Y218)
【分類號】：J212-4;G642
【正文快照】： 工作室起源于西方早期的手工作坊,藝術(shù)家通過這種方式招收學(xué)徒并進行培養(yǎng)�，F(xiàn)在探討的“工作室制”是一個適合當(dāng)代發(fā)展的先進的教學(xué)平臺。近年來,藝術(shù)工作室形式種類日漸豐富,許多高校都在嘗試“工作室制”教學(xué)模式的改革與探索。一、工作室之前的傳統(tǒng)作坊模式教學(xué)作坊模式下

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本文編號：1366536