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當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)的價(jià)值取向研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-29 00:17

  本文關(guān)鍵詞:當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)的價(jià)值取向研究


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【摘要】:藝術(shù)的創(chuàng)作當(dāng)隨時(shí)代步伐,時(shí)代性是藝術(shù)作品的基本特色,當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作在時(shí)代文化和畫(huà)家個(gè)性的雙重導(dǎo)向下,呈現(xiàn)一種關(guān)照本體、多元融合的藝術(shù)形態(tài)。這種多元的藝術(shù)形態(tài),正是社會(huì)發(fā)展的縮影,亦是花鳥(niǎo)畫(huà)的價(jià)值取向。文章從宏觀體察到微觀個(gè)人表述,來(lái)分析當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的價(jià)值取向。主要內(nèi)容有:第一,分析花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作成因;從宏觀的時(shí)代背景延展到個(gè)人的個(gè)性導(dǎo)向來(lái)論述花鳥(niǎo)畫(huà)的成因;第二,辨識(shí)當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特征;通過(guò)對(duì)當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)的構(gòu)圖形式、創(chuàng)新性探索、情感化意境烘托等展開(kāi)研究,目的在于探討形成當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)面貌的因子。第三,切入對(duì)當(dāng)代畫(huà)鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的價(jià)值取向的認(rèn)識(shí);融合借鑒,多源知識(shí)下的創(chuàng)新性探索和關(guān)照本體,塑造“自我”典型性形象為主旨論述價(jià)值取向,并從個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐的角度提出看法。最后,文章圍繞對(duì)事物發(fā)展的本質(zhì)認(rèn)識(shí),從東西方文化包括文學(xué)角度比較,發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)發(fā)展的時(shí)代,繪畫(huà)和文學(xué)發(fā)展的成因相輔相成,即知識(shí)構(gòu)造的合一性。從而認(rèn)為在多元知識(shí)影響下的當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作,創(chuàng)新是花鳥(niǎo)畫(huà)得以發(fā)展的命脈,而觀念的介入、公眾性審美的引導(dǎo),以及對(duì)私人因素的認(rèn)知共同構(gòu)成了當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)價(jià)值取向。
【關(guān)鍵詞】:花鳥(niǎo)畫(huà) 價(jià)值取向 繪畫(huà)創(chuàng)新 當(dāng)代視覺(jué)性
【學(xué)位授予單位】:西安美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:J212
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-6
  • 第一章 緒論6-8
  • 1.1 研究背景6
  • 1.2 研究?jī)?nèi)容及方法6
  • 1.3 目的和意義6-8
  • 第二章 花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作成因8-13
  • 2.1 時(shí)代文化的宏觀導(dǎo)向8-9
  • 2.2 個(gè)性特色的主觀導(dǎo)向9-13
  • 2.2.1 潛意識(shí)10-11
  • 2.2.2 有意識(shí)11
  • 2.2.3 知識(shí)結(jié)構(gòu)11-13
  • 第三章 當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的特征表現(xiàn)13-20
  • 3.1 構(gòu)圖視覺(jué)化形式13-15
  • 3.2 技法融合性探索15-16
  • 3.3 多視角題材表現(xiàn)16-17
  • 3.4 情感化意境烘托17-20
  • 第四章 當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的價(jià)值取向20-24
  • 4.1 融合借鑒,,多元知識(shí)下的創(chuàng)新探索20-21
  • 4.2 關(guān)照本體,塑造“自我”典型性形象21-22
  • 4.3 對(duì)個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐的導(dǎo)向意義22-24
  • 結(jié)論24-25
  • 參考文獻(xiàn)25-27
  • 圖版附錄27-28
  • 致謝28-29
  • 攻讀學(xué)位期間的研究成果29-30
  • 附創(chuàng)作圖30-31

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1 馬俊峰;;“共同體”的功能和價(jià)值取向研究[J];石河子大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

2 崔世杰;;藏漢雙語(yǔ)教學(xué)課程實(shí)施的價(jià)值取向研究[J];考試周刊;2012年32期

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5 李菁婧;中國(guó)養(yǎng)老保障的價(jià)值取向研究[D];吉林大學(xué);2009年

6 張意忠;教育評(píng)價(jià)價(jià)值取向研究[D];江西師范大學(xué);2002年

7 張向敏;科學(xué)發(fā)展觀的價(jià)值取向研究[D];河南大學(xué);2008年

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9 張志堅(jiān);和諧社會(huì)條件下體育價(jià)值取向研究[D];曲阜師范大學(xué);2007年

10 陳第華;公共政策的公平價(jià)值取向研究[D];福建師范大學(xué);2010年



本文編號(hào):1110582

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