本文關(guān)鍵詞：五年制高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)素描課程改革探索

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【摘要】：文章從對(duì)2015級(jí)蘇州地區(qū)五年制高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)學(xué)生的調(diào)查入手,分析了設(shè)計(jì)素描教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題,提出了PBGS小組分層教學(xué)形式,按照巴班斯基提出的教學(xué)最優(yōu)化理論進(jìn)行分階段多模塊教學(xué),改革設(shè)計(jì)素描教學(xué)評(píng)價(jià)考核模式等一系列措施,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主探究能力。
【作者單位】： 蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)意能力 團(tuán)隊(duì)合作 空間表現(xiàn) 考核評(píng)價(jià)
【基金】：全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建筑與規(guī)劃類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)2016立項(xiàng)課題“基于PBGS的高職環(huán)藝專(zhuān)業(yè)‘五位一體’教學(xué)模式的研究”(JG2016—06) 蘇州市教育科學(xué)十三五規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于PBGS教學(xué)模式的五年制高職第三方教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式構(gòu)建研究”,編號(hào):16000Z016
【分類(lèi)號(hào)】：J214-4;G712.3
【正文快照】： 《江蘇省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)五年制高等職業(yè)教育規(guī)范管理促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》(蘇教職[2010]2號(hào))指出:“根據(jù)職業(yè)崗位素質(zhì)技能要求和五年制高職學(xué)生特點(diǎn),發(fā)揮五年一貫的學(xué)制優(yōu)勢(shì),系統(tǒng)設(shè)計(jì)、科學(xué)制訂人才培養(yǎng)方案,建立健全具有五年制高職特點(diǎn)的課程體系,調(diào)整更新課程內(nèi)容

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 秦麗;;關(guān)于高職校建筑裝飾專(zhuān)業(yè)美術(shù)課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)構(gòu)想[J];陜西教育(高教版);2007年10期

2 張霞;;高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)改革之探索[J];美術(shù)大觀;2011年04期

3 邊新寬;;高職裝飾教學(xué)的探討[J];大家;2012年09期

4 孫銘;;基于工作過(guò)程的裝飾專(zhuān)業(yè)課程體系研究[J];課程教育研究;2013年02期

5 吳嵐;;建筑裝飾專(zhuān)業(yè)學(xué)生外出寫(xiě)生現(xiàn)狀及探究[J];大眾文藝;2013年19期

6 張海麗;;素描在建筑設(shè)計(jì)、建筑裝飾專(zhuān)業(yè)中的教學(xué)與研究[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2013年10期

7 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：1045030