本文關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計實踐性課題的創(chuàng)新性研究——以�？悼h新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃設(shè)計實踐為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)新性實踐教學為切入點,依托畢業(yè)設(shè)計實踐性課程,在理念上進一步深入研究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,在措施上注重環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)與其他相關(guān)學科的滲透與交叉,構(gòu)建環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計教學平臺,突出對學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 湖北文理學院美術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計 實踐教學 創(chuàng)新性
【基金】：湖北文理學院教學研究項目“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新性實踐教學的探索與研究”(編號:JY201259)成果
【分類號】：G642.477;TU238-4
【正文快照】： 一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀分析莊進行規(guī)劃設(shè)計,課題組團隊成員由帶2011屆畢業(yè)班的專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)脫胎于20世紀90年代我國最初設(shè)定業(yè)輔導(dǎo)教師組成,團隊結(jié)合本次課題納入了畢業(yè)設(shè)計的實踐的工藝美術(shù)范疇的室內(nèi)裝飾專業(yè),伴隨著我國社會改革和市性課程,結(jié)合學生畢業(yè)

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本文編號：477707