發(fā)布時間：2023-06-15 21:27

　　聞名遐邇的高金榮教授,用她畢生的心力為敦煌舞教材的建構做出了巨大的貢獻,對中國舞蹈在敦煌舞領域的探索工作上起到了積極的推動作用。她創(chuàng)建了“敦煌舞基本訓練教材”,以教材的形式為世人重建了敦煌舞蹈的鮮活形象。本論文以高金榮敦煌舞教材的建構理念為研究對象,總結出高金榮成功建構敦煌舞蹈教材的核心理念——“求真與求精”,以期能夠對今后的古舞復建工作起到一定的指導作用,也能為敦煌舞蹈的理論研究留下一份有價值的資料。本篇論文通過多次對高金榮進行采訪,觀摩其創(chuàng)作成果,對比其教學體系與壁畫實體之間的同異,查證相關史料,最終對高金榮敦煌舞教材創(chuàng)建理念進行了梳理、分析和總結。論文共有三章,第一章是對高金榮敦煌舞事業(yè)線索的梳理,第二章和第三章則從兩個角度分析了高金榮敦煌舞教材的整體建構理念:“求真”——在歷史真實的基礎上挖掘建立敦煌舞蹈的現(xiàn)實依據(jù);“求精”——在敦煌風格的引導下完成敦煌舞蹈的當代性創(chuàng)造。站在敦煌舞蹈存在的客觀條件和重建敦煌舞蹈的主觀意愿的交叉點上看,“求真與求精”的確是高金榮所必須秉持的建設方針,它為敦煌舞的復建開辟了一條新的創(chuàng)造范式與途徑。高金榮以其獨特的創(chuàng)建理念,在敦煌舞蹈走向更具敦煌氣質...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    第一節(jié) 選題背景與研究意義
        一 選題背景
        二 研究意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀與文獻分析
        一 研究現(xiàn)狀
        二 參考文獻分析
    第三節(jié) 研究方法、創(chuàng)新點以及研究難點
        一 研究方法
        二 創(chuàng)新點
        三 研究難點
第一章 求索——以敦煌舞為信仰的藝術人生
    第一節(jié) 邂逅舞蹈——舞蹈事業(yè)的起點
        一 “門外漢”的一天
        二 “舞研班”的那些日子
    第二節(jié) 扎根西北——開啟敦煌舞教學體系的探索
        一 到祖國最艱苦的地方去
        二 敦煌伎樂“活”了
        三 敦煌舞教材的三次高潮
第二章 求真——探尋建立敦煌舞教材的現(xiàn)實依據(jù)
    第一節(jié) 我他涵濡——“三結合”的風格特點
        一 “影子的影子”“摹本的摹本”——壁畫作為建構依據(jù)的真實性與典型性
        二 “雜樹生花”的舞蹈風格——中原、西域、本土“三結合”
    第二節(jié) “吳帶當風”——對外來文化的新闡釋
        一 “飛天”——道教思想的心靈影射
        二 “長綢”與“S形曲線”——舞蹈形式的線性主旨
    第三節(jié) 肖形寫真——還原敦煌舞姿的“人體美”
        一 “反彈琵琶”——“人體美”的集中表達
        二 眼神、手勢與腳法的合理還原
第三章 求精——開辟建立敦煌舞教材的“現(xiàn)代化”道路
    第一節(jié) 關于敦煌舞教材“現(xiàn)代化”的必要性
        一 守成與開放的歷史基因
        二 主體想象的積極參與
    第二節(jié) 崔承喜教學法的垂直影響
        一 教材、人才、作品三頭并舉
        二 對芭蕾教學理念的借鑒
    第三節(jié) “得意忘象”——風格混融的多元創(chuàng)作路徑
        一 聚形求神
        二 氣韻生動
結語
參考文獻
在校期間發(fā)表的論文、科研成果等
致謝



本文編號：3833702