論文從多個(gè)角度探討示現(xiàn)修辭格。在已有研究基礎(chǔ)上討論了其定義、分類、結(jié)構(gòu)和功能,嘗試探討了示現(xiàn)的認(rèn)知審美基礎(chǔ),分析了示現(xiàn)與語法、語義、語用的關(guān)系,在簡(jiǎn)單回顧其運(yùn)用歷史后,展望了示現(xiàn)在應(yīng)用文體特別是口語交際中新的應(yīng)用前景。引言簡(jiǎn)要介紹選題緣由、國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容及方法、研究目的及意義等。主體部分共分為四章,第一章,從修辭學(xué)角度討論了示現(xiàn)辭格的定義和分類問題,并對(duì)示現(xiàn)的結(jié)構(gòu)和功能提出了看法。第二章,從認(rèn)知心理學(xué)角度探討示現(xiàn)辭格的認(rèn)知審美基礎(chǔ),闡述想象、幻覺、審美、思維方式等對(duì)示現(xiàn)形成和發(fā)揮作用的影響。第三章,從語言學(xué)角度,分析示現(xiàn)作為修辭手法與語法、語義、語用等的關(guān)聯(lián)。第四章,從歷時(shí)角度,概述示現(xiàn)運(yùn)用的歷史,分析示現(xiàn)在應(yīng)用文體中的新用,著重展望了示現(xiàn)在廣告領(lǐng)域、中小學(xué)教學(xué)等口語交際領(lǐng)域的廣闊應(yīng)用前景。結(jié)語總結(jié)全文,指出論文的不足與能夠進(jìn)步的空間,并對(duì)課題的繼續(xù)研究提出希望。 

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一 選題動(dòng)因
    二 研究現(xiàn)狀
    三 研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
    四 研究方法
        (一)多學(xué)科視角相結(jié)合
        (二)共時(shí)和歷時(shí)相結(jié)合
        (三)描寫和解釋相結(jié)合
第一章 示現(xiàn)辭格的界定和分類
    一 示現(xiàn)辭格的性質(zhì)
        (一)示現(xiàn)辭格的定義
        (二)示現(xiàn)辭格的名稱
        (三)示現(xiàn)辭格的作用
    二 示現(xiàn)辭格的特點(diǎn)
        (一)章句上的辭格
        (二)意境上的辭格
    三 示現(xiàn)辭格的分類
        (一)傳統(tǒng)的“三分法”
        (二)新建“新三分法”
        (三)關(guān)于“四分”的設(shè)想
第二章 示現(xiàn)的認(rèn)知審美基礎(chǔ)
    一 示現(xiàn)與幻覺
        (一)幻覺認(rèn)知與示現(xiàn)修辭的形成原因
        (二)幻覺三類時(shí)間與示現(xiàn)的三種形式
    二 示現(xiàn)與想象
    三 示現(xiàn)與思維
    四 示現(xiàn)與審美
第三章 示現(xiàn)與語法、語義和語用
    一 示現(xiàn)與語法
        (一)語法對(duì)示現(xiàn)修辭有制約作用
        (二)示現(xiàn)修辭對(duì)語法的影響作用
    二 示現(xiàn)與語義
    三 示現(xiàn)與語用
        (一)遵守會(huì)話原則
        (二)示現(xiàn)修和語用意圖
第四章 示現(xiàn)的歷史、現(xiàn)狀和前景
    一 示現(xiàn)辭格的歷史
    二 示現(xiàn)辭格的現(xiàn)狀
    三 示現(xiàn)辭格的前景
        (一)在當(dāng)今廣告語言中的使用
        (二)在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的運(yùn)用
        (三)在中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)的有效途徑[J]. 張曉凱.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2017(01)
[3]船山詞中的列錦與示現(xiàn)修辭[J]. 彭再新,向熹.  中國(guó)韻文學(xué)刊. 2017(01)
[4]新課標(biāo)下小學(xué)語文古詩詞人文教育探討[J]. 李井巖,李茹.  赤子(上中旬). 2016(24)
[5]常用詞“見”“視”“觀”“看”演變研究[J]. 劉麗紅.  華中師范大學(xué)研究生學(xué)報(bào). 2015 (03)
[6]初中語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的融入[J]. 何昕.  中國(guó)校外教育. 2015(18)
[7]翻譯即重寫——以葛浩文《豐乳肥臀》英譯本為例[J]. 吳萍.  海外英語. 2015(09)
[8]莫言《豐乳肥臀》中示現(xiàn)的英譯[J]. 尹明福.  中外企業(yè)家. 2015(02)
[9]《道士塔》妙用“示現(xiàn)”例話[J]. 談勝軼.  語文月刊. 2012(11)
[10]修辭教學(xué)的目標(biāo)定位[J]. 汪國(guó)勝.  華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)

碩士論文
[1]修辭格在廣告語中的運(yùn)用與作用探究[D]. 崔洪麗.長(zhǎng)春理工大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3693055