統(tǒng)編語文教材自2017年全國基本統(tǒng)一使用以來,標(biāo)志著“一綱多本”的時(shí)代正式終結(jié)。而教材中的選文在進(jìn)入師生視野以前,大多被編者進(jìn)行了不同程度的刪改處理。實(shí)用類文章在初中語文統(tǒng)編教材的選文中占據(jù)了一席之地,經(jīng)過對(duì)初中語文統(tǒng)編教材中所有涉及刪改的文章統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),近九成實(shí)用類文章在選編進(jìn)入初中語文統(tǒng)編教材時(shí),進(jìn)行了刪改。研究實(shí)用類文章的刪改現(xiàn)象,以服務(wù)于教學(xué),是本文的目的。本論文研究的具體對(duì)象是初中語文統(tǒng)編教材（7-9年級(jí)）中的沒有爭(zhēng)議性的具有典型性的按照表達(dá)方式劃分的實(shí)用類文章即說明性文章（以科普文為主）、議論性文章（以演講詞、書信為主）、記敘性文章（以新聞為主）及其相關(guān)體裁。立足于“文章”和“文學(xué)”的大別,對(duì)實(shí)用類文章的改編現(xiàn)象進(jìn)行研究。研究方法采用定量研究和定性研究相結(jié)合的方法。定量研究主要采取數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法用表格形式對(duì)實(shí)用類文章的選編情況和刪改情況進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),定性研究采取文獻(xiàn)梳理法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。梳理改編的原因并對(duì)改編之處進(jìn)行探討,分析其合理之處和不當(dāng)之處,繼而嘗試對(duì)改編的實(shí)用類文章提出教學(xué)策略建議。論文共分四部分。第一部分對(duì)初中語文統(tǒng)編教材（7-9）年級(jí)中實(shí)用類文章的選編情況和刪改情況... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：147 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

是將實(shí)用類文章篇目數(shù)量與統(tǒng)編教材整體選文數(shù)量上進(jìn)行初步對(duì)比，為

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[2]部編本初中語文教材說明文選編特點(diǎn)及教學(xué)建議[D]. 郭雪.重慶師范大學(xué) 2019
[3]“統(tǒng)編版”初中語文節(jié)選課文教學(xué)研究[D]. 鐘巧.江西師范大學(xué) 2019
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[5]基于學(xué)習(xí)任務(wù)群視閾下的高中語文讀寫共生研究[D]. 吳飛瑞.江西師范大學(xué) 2018
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[7]人教版與蘇教版高中語文必修教材實(shí)用類文本選編研究[D]. 李春曉.上海師范大學(xué) 2018
[8]人教版初中語文教材選文刪改研究[D]. 龔倪格格.淮北師范大學(xué) 2018
[9]中學(xué)語文實(shí)用類文本教學(xué)方法研究[D]. 何薌紅.華中師范大學(xué) 2018
[10]PISA測(cè)試對(duì)高考現(xiàn)代文閱讀的啟示[D]. 袁欣.華中師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3348521