本文選題：設(shè)計(jì)教育 + 綠色設(shè)計(jì)�。� 參考：《教育與職業(yè)》2015年02期

【摘要】：面對(duì)當(dāng)代生態(tài)環(huán)境破壞的現(xiàn)實(shí)以及中國(guó)設(shè)計(jì)教育的尷尬現(xiàn)狀,文章探討了如何通過(guò)教育實(shí)踐推動(dòng)綠色設(shè)計(jì)人才培養(yǎng),并提出高校要做到強(qiáng)調(diào)高校教師的責(zé)任感;重視綠色設(shè)計(jì)理論教學(xué);加強(qiáng)綠色設(shè)計(jì)的技能培養(yǎng);加強(qiáng)綠色設(shè)計(jì)的技能培養(yǎng),意在引起設(shè)計(jì)教育的關(guān)注,為建立綠色設(shè)計(jì)實(shí)踐體系奠定基礎(chǔ)。
[Abstract]:Facing the reality of the destruction of the contemporary ecological environment and the embarrassing situation of Chinese design education, the article discusses how to promote the cultivation of green design talents through educational practice, and puts forward that universities should emphasize the sense of responsibility of college teachers, attach importance to the teaching of green design theory, strengthen the training of green design skills, and strengthen the skills culture of green design. It is intended to arouse the concern of design education and lay the foundation for the establishment of green design practice system.

【作者單位】： 四川美術(shù)學(xué)院工藝設(shè)計(jì)系;
【分類號(hào)】：J50-4;G642

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