本文關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探

  更多相關(guān)文章： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)模式 實(shí)踐性教學(xué)

【摘要】：目前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)上普遍存在著培養(yǎng)人才的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)、國際視野及全面素質(zhì)與社會需求的脫節(jié),源于培養(yǎng)模式中重理論——美學(xué)的平面呈現(xiàn)與表達(dá),輕實(shí)踐——美學(xué)的立體實(shí)現(xiàn)與可行,要解決人才供需的矛盾就需要在培養(yǎng)模式上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新,以市場為導(dǎo)向,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是可行的思路之一。
【作者單位】： 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【分類號】：G642;TU238-4
【正文快照】： 人才培養(yǎng)模式是指在科學(xué)的教育思想和教育理論指導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)及為學(xué)生構(gòu)建的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)而采取的的某種標(biāo)準(zhǔn)基本培養(yǎng)方式及過程,是課程體系與組織、教育思想與理念、教學(xué)資源與環(huán)境、施教方式與手段等方面按一定規(guī)律有機(jī)結(jié)合的一種整體教學(xué)活動。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳劍;;淺析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

2 玄有福;;實(shí)踐教學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的必要性探究[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2014年S1期

3 王永強(qiáng);;淺議環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革[J];時(shí)代經(jīng)貿(mào)(下旬刊);2007年11期

4 林怡標(biāo);;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的重要性探究[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2012年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 鄒航英;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的普適教學(xué)改革[J];大眾文藝;2015年03期

2 張超;倪蕾;吳海燕;夏建紅;江星;張榕泉;;以實(shí)踐為主的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)之改革——以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例[J];閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

3 張志偉;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對人們生活的影響——以點(diǎn)在空間和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用為例[J];流行歌曲;2012年35期

4 玄有福;;實(shí)踐教學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的必要性探究[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2014年S1期

5 王若鴻;;新形勢下工科院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐[J];美術(shù)大觀;2014年12期

6 陳昕;;淺議環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革[J];科技風(fēng);2015年05期

7 周鵬;;環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)的藝術(shù)性探討[J];神州;2012年25期

8 羅曼;;信息時(shí)代背景下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革工作探析[J];鴨綠江(下半月版);2015年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鐘妍;桂林高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)與開發(fā)[D];廣西師范大學(xué);2009年

2 肖喻銘;廣西桂林普通高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 L.G.亞歷山大 ,王維周;中級前階段的語言學(xué)習(xí)[J];國外外語教學(xué);1980年01期

2 吳劍;;淺析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

3 王永強(qiáng);;淺議環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革[J];時(shí)代經(jīng)貿(mào)(下旬刊);2007年11期

4 林怡標(biāo);;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的重要性探究[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2012年03期

5 馮嗣禹;淺談環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展[J];藝術(shù)研究;2005年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 江濱;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)新模型及教學(xué)控制體系研究[D];中國美術(shù)學(xué)院;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉曉娜;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的多學(xué)科交叉特性研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉曉平;藏、羌建筑形式在環(huán)藝專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

2 劉樂;楊冰清;偶春;;新形勢下高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的思考與創(chuàng)新[J];現(xiàn)代園藝;2014年08期

3 尹兵;;對高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的思考[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年11期

4 李卓;;淺析環(huán)藝專業(yè)中建筑初步教學(xué)內(nèi)容與模式的新思路[J];課程教育研究;2014年20期

5 費(fèi)詩伯;;關(guān)于高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)改革的思考——以香港為例[J];藝術(shù)教育;2014年02期

6 李延光;劉陽;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的探討[J];科教文匯(下旬刊);2008年01期

7 李蓉蓉;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)新模型及教學(xué)控制體系研究[J];青春歲月;2013年21期

8 丁立偉;;“段聚式”課程體系在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用[J];大舞臺;2014年07期

9 楊玉凱;;建筑情感空間與環(huán)境設(shè)計(jì)關(guān)系淺析[J];藝術(shù)科技;2014年05期

10 漆平,饒暢;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)表達(dá)能力的培養(yǎng)[J];高等建筑教育;2005年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅藝;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)研究[A];2013年4月建筑科技與管理學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

，

本文編號：1234480