本文關(guān)鍵詞：成都道明竹編在高職教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：目前,以本土特色文化為基礎(chǔ)的課程資源開發(fā)風(fēng)靡全國,課程本土化具有很強(qiáng)的適用性,除了可以成為學(xué)校課堂教學(xué)特色,還能推動(dòng)民間文化傳播。地方美術(shù)資源就是學(xué)校特色課程開發(fā)的重要來源。相較于普通高校的培養(yǎng)計(jì)劃而言,高等職業(yè)教育更注重技術(shù)型人才的培養(yǎng),如何解決高職學(xué)生的就業(yè)問題以及如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,滿足社會(huì)需求的技術(shù)人才,一直是教育人士關(guān)注的話題。在讀研期間,筆者曾擔(dān)任本校高職學(xué)院的外聘教師,教學(xué)期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)注的話題是就業(yè)問題。本論文就是在這一教育環(huán)境下,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀研究成果,嘗試將家鄉(xiāng)的道明竹編技術(shù)引入高職教學(xué)中,一方面可以傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),另一方面可以拓寬學(xué)生的就業(yè)空間。道明竹編是四川省崇州市優(yōu)秀的地方手工藝資源,在成都地區(qū)開設(shè)聚焦本土手工藝的課程,不但有助于拓寬高職教學(xué)內(nèi)容,而且為成都市的非遺保護(hù)提供了一個(gè)樣本,對(duì)非遺文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了有益探索。本研究將通過收集、閱讀有關(guān)道明竹編的文史資料,對(duì)道明竹編適合高職課堂教學(xué)的因素進(jìn)行分析提煉,將道明竹編教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為“鑒賞”、“編織程序”、“編織工藝”、“產(chǎn)品開發(fā)”四大教學(xué)版塊,并選取多樣化的教學(xué)組織形式,讓學(xué)生貼近鄉(xiāng)村,感悟生活,領(lǐng)略道明竹編的藝術(shù)魅力,豐富學(xué)生的審美感受,更大程度地體會(huì)生活美、技藝美。本文的教學(xué)重點(diǎn)在產(chǎn)品開發(fā)版塊,該版塊中詳細(xì)分析了竹編技術(shù)引入其它領(lǐng)域的案例,打破道明竹編技術(shù)在竹編領(lǐng)域的局限性,為弘揚(yáng)道明竹編技術(shù)之路找尋新出口。該研究是對(duì)崇州道明地區(qū)高職教學(xué)本土化課程的研究,對(duì)筆者以后的工作有直接的參考意義。當(dāng)然,我還希望本文能為道明的美術(shù)教育同行提供有益的參考資料,引起更多人對(duì)道明竹編藝術(shù)的關(guān)注。
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J528.5-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 秦立凱;西漢蜀商經(jīng)商能力初探[J];邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

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本文編號(hào)：1225793