本文關(guān)鍵詞：接通童心的書寫:高洪波兒童詩的生態(tài)意識(shí)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高洪波的兒童詩類型多樣,意趣盎然,常在充滿幽默智慧的筆觸下浸潤著或隱或顯的生態(tài)意識(shí)。無論是"萬物一體"的自然生態(tài)觀呈現(xiàn),還是"昂揚(yáng)樂觀"的社會(huì)生態(tài)書寫,抑或涵養(yǎng)性靈的精神生態(tài)升華,高洪波兒童詩健全童心的涵養(yǎng)生成與守護(hù),都既承續(xù)了古代"大自然"的生態(tài)意識(shí),又蓄懷著對當(dāng)代生態(tài)狀況的憂心和清醒,更有對兒童潤物無聲的心靈導(dǎo)引和希冀,它在豐富兒童詩學(xué)內(nèi)涵的同時(shí),構(gòu)成了一方獨(dú)立自足的兒童詩歌風(fēng)景。
【作者單位】： 南開大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高洪波 兒童詩 生態(tài)意識(shí)
【分類號(hào)】：I207.8
【正文快照】： 一“萬物一體”的自然生態(tài)詩寫 高洪波認(rèn)為文學(xué)是生命的文學(xué),是對生命的觀照,作家和文學(xué)的關(guān)系就像人和自然的關(guān)系一樣,不能分離。他認(rèn)為兒童詩歌創(chuàng)作需要一種奇妙的能力,起碼要保持心靈相對的純粹,眼睛要善于觀察,想象要敏于飛翔,心靈要樂于體味。憑借著這樣一種認(rèn)知,高洪波

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