古典詩(shī)歌的解讀存在語(yǔ)言與文化的雙重障礙,教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)和營(yíng)造教學(xué)情境顯得尤為重要,而精彩的導(dǎo)語(yǔ)往往又是重中之重。本文結(jié)合案例,重點(diǎn)分析了在古典詩(shī)歌情境教學(xué)中,提問式、猜謎式和講故事三種導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。古典詩(shī)歌情境教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì),重點(diǎn)在于營(yíng)造出輕松自然的教學(xué)氛圍,創(chuàng)建出情感豐富的教學(xué)情境。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、提問式
二、猜謎式
三、講故事
四、道具展示



本文編號(hào)：3779060