發(fā)布時間：2017-09-27 18:25

  本文關鍵詞：視覺加工對英語母語者漢語聲調感知的影響

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【摘要】：本文考察了視覺加工對英語母語者漢語聲調感知的作用,并基于語音符號化理論對視覺加工影響學習者聲調感知的內在機制進行探索。研究表明:對于零起點漢語學習者的聲調感知來說,視覺、聽覺雙通道加工方式的效果好于只有聽覺通道的加工方式,視覺加工促進了學習者的聲調感知;對于零起點漢語學習者來說,教師的手勢可以幫助學習者建立語音與符號之間的映射關系,從而易化聲調感知過程。
【作者單位】： 北京華文學院;北京語言大學對外漢語研究中心;
【關鍵詞】： 視覺加工 聲調感知 語音符號化
【基金】：國家社科基金一般項目(項目編號:08BYY023)的支持
【分類號】：H195
【正文快照】： 一引言漢語是聲調語言。漢語聲調難學是對外漢語教學界討論較多的問題,但一直沒有得到很好地解決。在漢語教學課堂上可以看到,教師常常采用打手勢的方法進行漢語聲調教學,留學生也經(jīng)常用打手勢的辦法來幫助自己學習聲調。喻江(2007)認為教師應變成一個指揮家,用手勢來帶領學

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本文編號：931252