本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者研究論文英文摘要體裁對(duì)比分析

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【摘要】：研究性論文的摘要真實(shí)而準(zhǔn)確的總結(jié)了整篇論文的主要內(nèi)容。它能夠準(zhǔn)確的為讀者提前提供文章的主要內(nèi)容。目前在學(xué)術(shù)界，越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)摘要進(jìn)行研究。本文是對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者的研究論文英文摘要進(jìn)行體裁對(duì)比分析，旨在發(fā)現(xiàn)不同作者所寫(xiě)的英文摘要在語(yǔ)步構(gòu)成成份及修辭結(jié)構(gòu)方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 本文共收集200篇工程領(lǐng)域的英文摘要作為語(yǔ)料。其中100篇英文摘要由英語(yǔ)本族語(yǔ)作者寫(xiě)成，選自美國(guó)學(xué)術(shù)期刊，另外100篇英文摘要由中國(guó)作者寫(xiě)成，選自中國(guó)學(xué)術(shù)期刊�；贐hatia在1993年建立的四語(yǔ)步摘要分析模式(PMRC)，本文從語(yǔ)步構(gòu)成成份和修辭結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面對(duì)英文摘要進(jìn)行了分析。其中對(duì)各個(gè)語(yǔ)步構(gòu)成成份的分析是從語(yǔ)步出現(xiàn)的頻率，語(yǔ)言特征和語(yǔ)步嵌入三個(gè)方面進(jìn)行的。用卡方檢驗(yàn)來(lái)揭示英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者在使用語(yǔ)步構(gòu)成成份及修辭結(jié)構(gòu)上是否存在顯著性差異。 通過(guò)對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者寫(xiě)的英文摘要語(yǔ)步構(gòu)成成份進(jìn)行觀察和分析，本研究發(fā)現(xiàn)四個(gè)語(yǔ)步構(gòu)成成份（目的語(yǔ)步，方法語(yǔ)步，結(jié)果語(yǔ)步和結(jié)論語(yǔ)步）在兩類(lèi)英文摘要中都有不同程度的出現(xiàn)。其中目的語(yǔ)步，方法語(yǔ)步和結(jié)果語(yǔ)步是常規(guī)語(yǔ)步（conventional moves）而結(jié)論語(yǔ)步是選擇性語(yǔ)步（optional move）�？ǚ綑z驗(yàn)結(jié)果顯示，英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者在使用目的語(yǔ)步時(shí)存在顯著性差異(X2=13.085,P=.000.005)，而英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者在使用方法語(yǔ)步(X2=.205, P=.651.005)，結(jié)果語(yǔ)步(X2=2.369, P=.124.005)和結(jié)論語(yǔ)步(X2=.757, P=.384.005)時(shí)不存在顯著性差異。英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者在不同程度上都使用一些英文摘要的語(yǔ)言特征如信號(hào)詞，語(yǔ)態(tài)和that從句來(lái)建構(gòu)某一特定語(yǔ)步。相比較英語(yǔ)本族語(yǔ)作者而言，本研究還發(fā)現(xiàn)更多的中國(guó)作者使用三類(lèi)語(yǔ)步嵌入形式（P+M, M+R, R+C）來(lái)建構(gòu)各個(gè)語(yǔ)步。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者寫(xiě)的英文摘要修辭結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察和分析，，本研究發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者都把P-M-R和P-M-R-C兩種修辭結(jié)構(gòu)分別做為第一和第二選擇來(lái)建構(gòu)英文摘要�？ǚ綑z驗(yàn)顯示英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者在使用P-M-R修辭結(jié)構(gòu)來(lái)建構(gòu)英文摘要時(shí)不存在顯著性差異(X2=1.640, P=.200.005)。英語(yǔ)本族語(yǔ)作者和中國(guó)作者使用修辭結(jié)構(gòu)P-M-R-C建構(gòu)了相同數(shù)量的英文摘要。另外，英語(yǔ)本族語(yǔ)作者把修辭結(jié)構(gòu)P-M作為第三個(gè)選擇來(lái)建構(gòu)英文摘要而中國(guó)作者把修辭結(jié)構(gòu)M-R作為第三個(gè)選擇來(lái)建構(gòu)英文摘要。 根據(jù)結(jié)果顯示，本研究認(rèn)為英文摘要的寫(xiě)作應(yīng)該包括三個(gè)常規(guī)語(yǔ)步構(gòu)成成份（目的語(yǔ)步，方法語(yǔ)步和結(jié)果語(yǔ)步）并按照順序的方式寫(xiě)成。本研究可為英文摘要的寫(xiě)作提供參考，同時(shí)也為讀者可以很容易的理解和掌握研究論文主要信息提供參考。另外，本研究也具有一定的教學(xué)意義。最后，在論文的結(jié)尾處給出了本研究的局限性和對(duì)未來(lái)研究的一些建議。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)比分析 英文摘要 語(yǔ)步構(gòu)成成份 修辭結(jié)構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H315;H152
【目錄】：

• Acknowledgements4-5
• Abstract5-7
• 摘要7-11
• Chapter One Introduction11-16
• 1.1 The background of present study11-14
• 1.2 The significance of present study14
• 1.3 The organization of present study14-16
• Chapter Two Literature Review16-31
• 2.1 The concept of genre16-17
• 2.2 The studies on genre analysis17-21
• 2.3 The genre-based studies on research article abstracts21-26
• 2.4 The analytical frameworks developed for analyzing abstracts26-31
• 2.4.1 Bhatia s (1993) four-move model26-28
• 2.4.2 Hyland s (2000) five-move model28-29
• 2.4.3 Santos (1996) five-move model29-31
• Chapter Three Methodology31-37
• 3.1 Research questions31
• 3.2 Data collection31-34
• 3.3 Move identification34-36
• 3.4 Data analysis36-37
• Chapter Four Results and Discussion37-75
• 4.1 The componential moves of English abstracts written by native English writers and Chinese writers37-68
• 4.1.1 The componential moves of English abstracts written by native English writers37-47
• 4.1.2 The componential moves of English abstracts written by Chinese writers47-56
• 4.1.3 The similarities and differences of componential moves between English abstracts written by native English writers and Chinese writers56-68
• 4.2 The rhetorical structures of English abstracts written by native English writers and Chinese writers68-75
• 4.2.1 The rhetorical structures of English abstracts written by native English writers68-70
• 4.2.2 The rhetorical structures of English abstracts written by Chinese writers70-72
• 4.2.3 The similarities and differences of rhetorical structures of English abstracts written by native English writers and Chinese writers72-75
• Chapter Five Conclusion75-78
• 5.1 Major findings75-76
• 5.2 Implications76
• 5.3. Limitations and suggestions76-78
• References78-89
• Appendix I89-92
• Appendix II92-93

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9 張Z

本文編號(hào)：899147