本文關(guān)鍵詞：理工院校漢語能力實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)研究

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【摘要】：理工院校學(xué)生漢語能力出現(xiàn)下降趨勢(shì),其主要原因之一是相關(guān)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)缺失。解決問題的最有效路徑是加強(qiáng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)。這一建設(shè)必須圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),采取開放性的運(yùn)作模式,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,對(duì)課程體系進(jìn)行整合、優(yōu)化。
【作者單位】： 合肥工業(yè)大學(xué)人文與素質(zhì)教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 理工院校 漢語能力 實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地 通識(shí)課
【基金】：國(guó)家發(fā)改委教育體制改革試點(diǎn)重大項(xiàng)目“改革工程科技人才培養(yǎng)模式”(項(xiàng)目編號(hào):01-236-335)子課題“人文素質(zhì)類課程在工程科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的應(yīng)用研究” 安徽省教育廳一般教研項(xiàng)目“理工科漢語能力實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)的研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012jyxm065)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G647;H193
【正文快照】： 近年來,高校中普遍存在的“外語熱,母語冷”以及漢語歐化、網(wǎng)絡(luò)語言不規(guī)范等語言文化現(xiàn)象,已引起教育和文化部門的高度重視。2008年,國(guó)家語言文字委員會(huì)提出,必須盡快建立綜合、全面的漢語能力測(cè)試體系,并把制定漢語能力綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)評(píng)辦法納入該年工作計(jì)劃[1]。隨后,客

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