本文關(guān)鍵詞：類型學(xué)概括與二語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)關(guān)系從句產(chǎn)出研究

  更多相關(guān)文章： 二語(yǔ)學(xué)習(xí)者 漢語(yǔ)關(guān)系從句 類型學(xué)概括

【摘要】：漢語(yǔ)雖同英語(yǔ)一樣具有VO語(yǔ)序,但其關(guān)系從句卻罕見(jiàn)地前置于核心名詞,這對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)者習(xí)得該結(jié)構(gòu)可能會(huì)構(gòu)成潛在困難。本研究從語(yǔ)言類型學(xué)的三個(gè)概括出發(fā),通過(guò)分析英語(yǔ)本族語(yǔ)者產(chǎn)出的漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù),考察了不同類型漢語(yǔ)關(guān)系從句的分布情況及其與類型學(xué)概括的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):二語(yǔ)學(xué)習(xí)者產(chǎn)出的漢語(yǔ)關(guān)系從句模式與建立在自然語(yǔ)言調(diào)查基礎(chǔ)上的三個(gè)類型學(xué)概括有不同程度的契合;三個(gè)類型學(xué)原則的影響力強(qiáng)弱不一,彼此之間相互作用:生命性原則影響力最強(qiáng),可及性序列其次,嵌入性最弱;并且生命性的強(qiáng)勢(shì)導(dǎo)致了語(yǔ)料庫(kù)分布和后兩者的部分偏離。
【作者單位】： 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外語(yǔ)系;上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言研究院;
【關(guān)鍵詞】： 二語(yǔ)學(xué)習(xí)者 漢語(yǔ)關(guān)系從句 類型學(xué)概括
【基金】：國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“語(yǔ)言類型學(xué)視角下的漢英關(guān)系從句使用處理模式對(duì)比研究”(10CYY043) 吳芙蕓主持的上海市浦江人才計(jì)劃項(xiàng)目“填充詞-語(yǔ)隙依存關(guān)系的加工機(jī)制——一項(xiàng)跨語(yǔ)言的研究”(10PJC066)的資助
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 1.引言作為體現(xiàn)語(yǔ)言遞歸性的一種重要語(yǔ)法手段,關(guān)系從句(relative clause)普遍存在于世界各地諸多語(yǔ)言中,但其與核心名詞的位置卻依語(yǔ)言類型的不同而有所不同。大規(guī)模語(yǔ)言類型學(xué)調(diào)查(Dryer2011)顯示:在VO語(yǔ)中,關(guān)系從句幾乎一律后置于名詞(NRel),前置語(yǔ)序極為罕見(jiàn),僅有5種:漢

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張萍;;不同二語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯復(fù)雜度的語(yǔ)料庫(kù)對(duì)比研究[J];中國(guó)外語(yǔ);2007年03期

2 熊錕;;論二語(yǔ)學(xué)習(xí)者隱喻能力的培養(yǎng)[J];聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

3 王遠(yuǎn)國(guó);;關(guān)系化和漢語(yǔ)關(guān)系從句[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

4 孫曉霞;成曉光;;漢語(yǔ)關(guān)系從句加工研究現(xiàn)狀和展望[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

5 王文鈴;袁玲麗;;母語(yǔ)思維對(duì)二語(yǔ)詞匯習(xí)得的負(fù)遷移[J];河北理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

6 郭翠紅;;國(guó)外二語(yǔ)學(xué)習(xí)者作文書(shū)面糾錯(cuò)性反饋研究[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

7 蘇文瑾;;二語(yǔ)語(yǔ)用習(xí)得研究綜述[J];寧德師專學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

8 張鵬;二語(yǔ)學(xué)習(xí)者輸入技能與輸出技能的相關(guān)性研究(英文)[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2004年05期

9 馬驍勇;普遍性理論和二語(yǔ)習(xí)得研究[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

10 姜德杰;中介語(yǔ)的發(fā)展階段與語(yǔ)言教學(xué)[J];青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王巧珍;;易懂與難懂語(yǔ)言學(xué)論文原因之探——以近五年(2001-2005)Applied Linguistics期刊論文為例[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陳一睿;模糊限制語(yǔ)的語(yǔ)用研究及教學(xué)[D];四川大學(xué);2005年

2 張媛;論課堂二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的情感因素[D];中國(guó)海洋大學(xué);2005年

3 繆道蓉;探索詞頻和語(yǔ)言水平對(duì)公式化語(yǔ)言在二語(yǔ)心理詞匯中表征的影響[D];重慶大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：844546