本文關(guān)鍵詞：新加坡雙語(yǔ)教育與國(guó)家形成

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【摘要】：教育,特別是雙語(yǔ)教育,對(duì)于新加坡而言,不僅樹(shù)人,而且立國(guó)。作為新加坡基本國(guó)策之一的雙語(yǔ)教育,不僅是教育的基石,更是國(guó)家形成與發(fā)展的基石。雙語(yǔ)教育在新加坡立國(guó)、建國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)的歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用,既是國(guó)際國(guó)內(nèi)政治平衡的調(diào)節(jié)器,又是經(jīng)濟(jì)騰飛的助推器,更是文化培育的孵化器,是新加坡社會(huì)發(fā)展的制勝法寶。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;河北大學(xué)宋史研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 新加坡 雙語(yǔ)教育 國(guó)家形成
【基金】：河北省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(HB11JY022) 天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(TJJX10-1-852)
【分類(lèi)號(hào)】：H09
【正文快照】： 馬克思和恩格斯雖然沒(méi)有留下系統(tǒng)的國(guó)家形成理論,但他們著名的國(guó)家本質(zhì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑論,卻“揭示了教育的國(guó)家意義,即教育能夠介入國(guó)家形成過(guò)程并在其中發(fā)揮巨大的獨(dú)特作用的基本條件,就是建立國(guó)家教育制度,規(guī)范學(xué)校的類(lèi)型、教育目的、內(nèi)容和方法”[1](P1)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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