杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》義訓(xùn)研究
本文關(guān)鍵詞:杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》義訓(xùn)研究
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【摘要】:《春秋經(jīng)傳集解》為晉代訓(xùn)詁大師杜預(yù)所著,他博采眾家學(xué)說(shuō),使其成為唐以后《左傳》官方權(quán)注本。本文以杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》中的義訓(xùn)材料為研究對(duì)象,主要采用分析歸納、舉例論證、資料統(tǒng)計(jì)等方法,運(yùn)用科!學(xué)的訓(xùn)詁學(xué)理論,從義訓(xùn)的性質(zhì)、義訓(xùn)釋義方式、義訓(xùn)術(shù)語(yǔ)、義訓(xùn)成就與價(jià)值等方面進(jìn)行考察,力求對(duì)杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》中的義訓(xùn)作出一個(gè)較為清晰、全面、系統(tǒng)的整理和研究。 本篇論文共分為五個(gè)部分。 第一部分:緒論。簡(jiǎn)要分析了杜預(yù)的生平及其著作《春秋經(jīng)傳集解》;指出了本課題的研究現(xiàn)狀和選題依據(jù);明確了本論文語(yǔ)料的取舍情況及其所依據(jù)的版本情況;最后點(diǎn)明了本課題的研究方法。 第二部分:“義訓(xùn)”的性質(zhì)及判定標(biāo)準(zhǔn)。列舉了眾多訓(xùn)詁學(xué)家對(duì)“義訓(xùn)”性質(zhì)的定義;探討了義訓(xùn)的判定方法。 第二部分:闡釋了杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》義訓(xùn)的釋義方式,并歸納為同義為訓(xùn)、具體釋抽象、義界、由反知正、描述比況、以古釋今、省略訓(xùn)法、共名別名互釋、舉例、推因、人名釋法、地名釋法、擴(kuò)大被訓(xùn)釋詞十三類(lèi),并逐一舉例說(shuō)明。 第四部分:分析了杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》的義訓(xùn)術(shù)語(yǔ)。其義訓(xùn)術(shù)語(yǔ)可分為解釋實(shí)詞的術(shù)語(yǔ)和解釋虛詞的術(shù)語(yǔ),具體分析了《春秋經(jīng)傳集解》義訓(xùn)術(shù)語(yǔ)的使用情況。 第五部分:歸納總結(jié)了杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》義訓(xùn)的成就和價(jià)值。 最后是結(jié)語(yǔ)。
【關(guān)鍵詞】:杜預(yù) 《春秋經(jīng)傳集解》 義訓(xùn) 釋詞方式 義訓(xùn)術(shù)語(yǔ)
【學(xué)位授予單位】:西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類(lèi)號(hào)】:H131
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-7
- 1. 緒論7-14
- 1.1 杜預(yù)與《春秋經(jīng)傳集解》7-8
- 1.2 本課題的研究現(xiàn)狀和選題依據(jù)8-12
- 1.3 語(yǔ)料的取舍及其所依據(jù)的版本12
- 1.4 本課題的研究方法12-14
- 2. “義訓(xùn)”界說(shuō)14-18
- 2.1 義訓(xùn)的性質(zhì)和判定標(biāo)準(zhǔn)14-16
- 2.2 義訓(xùn)的判定方法16-18
- 3. 杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》義訓(xùn)的釋義方式18-46
- 3.1 同義為訓(xùn)18-25
- 3.2 省略訓(xùn)法25-26
- 3.3 義界26-28
- 3.4 由反知正28-29
- 3.5 描述比況29-31
- 3.6 以今釋古31-33
- 3.7 具體釋抽象33
- 3.8 以共名、別名互釋33-36
- 3.9 舉例36-37
- 3.10 推因37-40
- 3.11 人名釋法40-42
- 3.12 地名釋法42-44
- 3.13 擴(kuò)大被訓(xùn)詞44-46
- 4. 杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》義訓(xùn)術(shù)語(yǔ)46-59
- 4.1 解釋實(shí)詞的術(shù)語(yǔ)46-56
- 4.2 解釋虛詞的術(shù)語(yǔ)56-59
- 5. 杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解》義訓(xùn)成就及價(jià)值59-63
- 結(jié)語(yǔ)63-64
- 參考文獻(xiàn)64-68
- 致謝68-70
- 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文70
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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2 張勁秋;;《春秋經(jīng)傳集解》對(duì)訓(xùn)詁學(xué)的貢獻(xiàn)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期
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8 鄭達(dá)p,
本文編號(hào):714811
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