生態(tài)語言學視閾下的柯爾克孜族語言教育選擇——以新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州為例
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【摘要】:文章梳理了柯爾克孜族基于民族發(fā)展的基本價值觀及其語言功能所作出的語言教育選擇歷程:從曲折前行的母語教育、適時調(diào)整的二語教育、長遠戰(zhàn)略的雙語教育三個層面,從積極的語言態(tài)度和良好的多語能力兩個角度,分析柯爾克孜族的語言生態(tài)環(huán)境。同時探究柯爾克孜族在語言教育選擇進程中面臨的困境,提出必須純凈語言文字管理,創(chuàng)設(shè)更多更好的語言使用環(huán)境,做好基礎(chǔ)教育與高等教育教學與智力銜接問題等。
【作者單位】: 新疆師范大學文學院;
【關(guān)鍵詞】: 生態(tài)語言學 柯爾克孜族 語言教育選擇
【基金】:國家哲學社會科學基金西部項目“新疆和中亞五國同源跨國民族語言生活與語言教育選擇對比研究”(07XYY004)的階段性研究成果
【分類號】:H2
【正文快照】: 新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州從行政區(qū)劃上屬新疆柯爾克孜族區(qū)域自治州地方,它有史以來就是一個多民族聚居的地區(qū),目前境內(nèi)人口數(shù)量較多的民族包括維吾爾、柯爾克孜、漢、塔吉克等民族。在這樣一個多物種競爭的復(fù)雜語言環(huán)境中,柯爾克孜族正面臨國家通用語言———漢語、新疆行
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,本文編號:701580
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