本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中韓漢翻譯教材的編寫原則

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【摘要】：根據(jù)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中以韓國(guó)留學(xué)生為對(duì)象的韓漢翻譯課程的特點(diǎn),我們認(rèn)為在相應(yīng)教材編寫中應(yīng)注意系統(tǒng)性、層次性原則與模塊原理。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)國(guó)際文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 韓漢翻譯 教材 功能 層次 模塊
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 在面向韓國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)中,韓漢翻譯的教材編寫與教學(xué)應(yīng)形成符合學(xué)生特點(diǎn)和水平的體系和模式。與中國(guó)大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)系的學(xué)生相比,韓國(guó)留學(xué)生掌握的詞匯和語(yǔ)法能力有限,進(jìn)行翻譯時(shí)還很大程度上依賴詞典,譯文錯(cuò)誤百出,連基本語(yǔ)意的傳達(dá)都無(wú)法完成,美學(xué)表現(xiàn)能力更無(wú)從談起。韓

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