本文關(guān)鍵詞：基于對(duì)外漢語教學(xué)的現(xiàn)代漢語比較句研究

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【摘要】：比較是一種重要的思維方法和認(rèn)知方式,在語言中外化為比較句。比較句廣泛存在于各種語言之中,以不同的形式表達(dá)人類共通的思維活動(dòng)。漢語中,比較句是一個(gè)成員多樣、系統(tǒng)復(fù)雜的整體,在本體研究和應(yīng)用研究中都占有重要地位。為使重點(diǎn)突出、研究細(xì)化,本文以肯否形式為切入點(diǎn),對(duì)肯定形式“比”字句、“有”字句、“跟……一樣”句及其對(duì)應(yīng)否定形式“不比”句、“沒有”句、“跟……不一樣”句進(jìn)行描寫和考察,以本體研究為基礎(chǔ),習(xí)得研究為擴(kuò)展,將理論與實(shí)際聯(lián)系起來,豐富漢語比較句相關(guān)研究。本文研究共分為五個(gè)部分：第一部分為緒論。闡述本文研究的內(nèi)容和范圍、考察的目的和意義、使用方法和語料來源,并綜述現(xiàn)有相關(guān)研究成果。第二部分是漢語比較句本體研究。從肯定形式和否定形式兩個(gè)方面對(duì)本文所涉的三對(duì)六種比較句進(jìn)行系統(tǒng)描寫和分析,并在此基礎(chǔ)上考察肯否不對(duì)稱性的表現(xiàn)、原因和影響。第三部分是留學(xué)生比較句習(xí)得研究。我們針對(duì)研究重點(diǎn)、難點(diǎn),結(jié)合前人研究的方法和成果,以測(cè)試、統(tǒng)計(jì)的手段進(jìn)行習(xí)得情況調(diào)查,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行橫向、縱向的對(duì)比、分析。第四部分是比較句偏誤分析。依據(jù)偏誤情況及現(xiàn)實(shí)語料,結(jié)合第二語言習(xí)得理論歸納偏誤類型,探析偏誤成因。第五部分是比較句教學(xué)建議。在本體、習(xí)得、偏誤研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)教、學(xué)實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需要,提出較為合理、科學(xué)的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：比較句 習(xí)得 偏誤 教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-8
• 緒論8-14
• 第一章 現(xiàn)代漢語比較句本體研究14-48
• 第一節(jié) 漢語比較句的肯定研究14-30
• 一、“比”字句14-22
• 二、“有”字句22-26
• 三、“跟......一樣”句26-30
• 第二節(jié) 漢語比較句的否定研究30-42
• 一、“不比”句31-35
• 二、“沒有”句35-40
• 三、“跟......不一樣”句40-42
• 第三節(jié) 比較句的肯否不對(duì)稱性研究42-47
• 一、不對(duì)稱性研究概述42-43
• 二、不對(duì)稱性的表現(xiàn)43-45
• 三、不對(duì)稱性的原因45-46
• 四、不對(duì)稱性的影響46-47
• 本章小結(jié)47-48
• 第二章 留學(xué)生漢語比較句習(xí)得情況調(diào)查分析48-61
• 第一節(jié) 調(diào)查方法和目的48-50
• 一、調(diào)查方法48-49
• 二、調(diào)查目的49-50
• 第二節(jié) 調(diào)查過程50-54
• 一、問卷設(shè)計(jì)50-52
• 二、對(duì)象選擇52-54
• 三、進(jìn)行調(diào)查54
• 第三節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析54-60
• 一、結(jié)果概述54-55
• 二、結(jié)果分析55-59
• 三、結(jié)果總結(jié)59-60
• 本章小結(jié)60-61
• 第三章 留學(xué)生習(xí)得漢語比較句的偏誤分析61-76
• 第一節(jié) 偏誤分析的理論基礎(chǔ)61-62
• 一、中介語理論61
• 二、偏誤分析理論61-62
• 第二節(jié) 偏誤類型分析62-70
• 一、遺漏偏誤63-65
• 二、誤加偏誤65-66
• 三、誤代偏誤66-68
• 四、錯(cuò)序偏誤68-70
• 第三節(jié) 偏誤原因分析70-75
• 一、漢語比較句本身的原因70-72
• 二、教學(xué)的原因72-73
• 三、學(xué)習(xí)者的原因73-75
• 本章小結(jié)75-76
• 第四章 留學(xué)生習(xí)得比較句的教學(xué)建議76-83
• 第一節(jié) “教”的提升76-80
• 一、提升教材76-77
• 二、提升教師77-78
• 三、提升教學(xué)78-80
• 第二節(jié) “學(xué)”的引導(dǎo)80-82
• 一、引導(dǎo)學(xué)生正遷移80-81
• 二、引導(dǎo)學(xué)生正策略81-82
• 本章小結(jié)82-83
• 結(jié)語83-84
• 參考文獻(xiàn)84-88
• 附錄：留學(xué)生習(xí)得漢語比較句情況調(diào)查問卷88-92
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文92-93
• 致謝93-94

【相似文獻(xiàn)】

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8 張若s，

本文編號(hào)：638605