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針對中級外國學(xué)生的《論語》思想文化教材編寫設(shè)計

發(fā)布時間:2017-07-25 22:15

  本文關(guān)鍵詞:針對中級外國學(xué)生的《論語》思想文化教材編寫設(shè)計


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【摘要】:近年來,漢語在國際上的地位越來越高,在世界范圍內(nèi)掀起了“漢語熱”,這很大程度上都得益于漢語國際推廣事業(yè)。以孔子學(xué)院為依托的漢國際推廣事業(yè)作為國家的一項重要戰(zhàn)略,已經(jīng)初具規(guī)模。但是當(dāng)前的對外漢語教學(xué)還不是非常成熟,在具體操作中也還存在種種問題,所以所有的對外漢語教師都在摸索行之有效的教學(xué)方法。如何在對外漢語課堂語言文字教學(xué)中滲入中國文化的內(nèi)核,如何擺脫孔子學(xué)院“無孔子”的尷尬狀況,同時,怎樣把儒家思想中的普世價值引進(jìn)到對外漢語教學(xué)中來,這些都是當(dāng)前學(xué)界討論的熱點。由此,本篇論文重點討論:針對外國學(xué)生的中華文化教材中《論語》思想的專門編寫研究。論文有五章組成。 第一章緒論主要包括兩個部分,第一部分主要介紹此課題目前的研究現(xiàn)狀,包括“漢語熱”在全球的流行狀況,以及前人對本課題的研究現(xiàn)狀綜述;第二部分論述《論語》教學(xué)在國際漢語教學(xué)與中國文化推廣中的意義,通過以下三部分來進(jìn)行呈現(xiàn):孔子及儒家思想在國際上的傳播和興盛;孔子學(xué)院傳播中國文化概述;《論語》思想對孔子學(xué)院中國文化推廣的意義 第二章主要論述適中華文化教材編寫原則和要求。編寫原則大概包括科學(xué)性與趣味性,全面性和重點性,針對性與適應(yīng)性,以及以學(xué)生為中心的原則,再進(jìn)而具體論述對外漢語文化教材的編寫要求。 第三章主要是通過對大量的教材調(diào)查研究,從而進(jìn)行中國文化教材中《論語》內(nèi)容分析。本章先論述當(dāng)前對外漢語文化教學(xué)以及文化教材編寫的現(xiàn)狀;再有針對性的調(diào)查研究部分目前流行的中華文化教材中《論語》思想編寫情況;最后一部分對現(xiàn)有中華文化教材中《論語》思想編寫的優(yōu)缺點比較研究,為未來的對外漢語文化教材中《論語》思想編寫找到取長補(bǔ)短之處。 第四章主要論述針對具體對外漢語文化教材中《論語》思想的編寫研究。在總論中指出《論語》中的哪些思想適合編入對外漢語文化教材,采用何種方式編入,以及怎樣編入針對不同人群的對外漢語文化教材;再設(shè)計出針對具有中級漢語水平的來華留學(xué)生的文化教材中《論語》思想的具體編寫方案,最后給出中級班文化課《論語》思想專講的課程設(shè)計。 第五章結(jié)語。 本篇論文的創(chuàng)新之處在于,對現(xiàn)有的對外漢語文化教材展開調(diào)查研究,進(jìn)行分析比較,提出目前對外漢語文化教材中關(guān)于《論語》思想的編寫中存在的優(yōu)缺點,并由此來啟發(fā)如何在未來的對外漢語文化教材中來進(jìn)行《論語》思想的具體編寫。此外,結(jié)合對外漢語文化教材的編寫原則,將《論語》思想以富有趣味性,啟發(fā)性以及淺顯易懂的方式編入對外漢語文化教材之中,并給出具體的編寫設(shè)計樣本。在編寫設(shè)計方面,能綜合運(yùn)用多種教學(xué)媒介,將《論語》思想以更加直白更加容易理解的方式表現(xiàn)出來。但是論文也存在許多不足之處,主要是本人對《論語》思想的深度把我不夠,以及在對外漢語教學(xué)上經(jīng)驗有所不足,準(zhǔn)確度還需進(jìn)一步提高。
【關(guān)鍵詞】:《論語》思想 對外漢語 教材編寫
【學(xué)位授予單位】:廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H195.4
【目錄】:
  • 摘要4-6
  • Abstract6-11
  • 第一章 緒論11-24
  • 第一節(jié) 本課題前人研究綜述11-18
  • 第二節(jié) 《論語》教學(xué)在國際漢語教學(xué)與中國文化推廣中的意義18-24
  • 第二章 對外漢語文化教材編寫原則和要求24-31
  • 第一節(jié) 對外漢語文化教材編寫具體原則闡述24-27
  • 第二節(jié) 對外漢語文化教材編寫具體要求27-31
  • 第三章 中國文化教材《論語》內(nèi)容分析31-38
  • 第一節(jié) 對外漢語文化教材編寫現(xiàn)狀31-32
  • 第二節(jié) 現(xiàn)有中華文化教材中《論語》思想的論述32-36
  • 第三節(jié) 對有中華文化教材中《論語》思想的優(yōu)缺點比較36-38
  • 第四章 《論語》思想的教材設(shè)計38-88
  • 第一節(jié) 對外漢語文化教材中《論語》思想內(nèi)容的編寫總論38-57
  • 一.《論語》教材編寫的思想內(nèi)容38-48
  • 二.《論語》教材的編寫方法48-57
  • 第二節(jié) 中級文化教材中《論語》思想部分的具體設(shè)計方案57-74
  • 一.中級文化教材中《論語》思想樣課57-60
  • 二.中級文化讀本中《論語》思想的編寫60-69
  • 三.《論語》故事選編69-74
  • 第三節(jié) 對外漢語中級文化課《論語》思想專講課程設(shè)計74-88
  • 第五章 結(jié)語88-90
  • 參考文獻(xiàn)90-92
  • 附錄92-93
  • 后記93-94

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 亓華;中國對外漢語教學(xué)界文化研究20年述評[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年06期

2 黃聯(lián)英;;國內(nèi)學(xué)者孔子學(xué)院研究的文獻(xiàn)綜述[J];東方企業(yè)文化;2011年08期

3 李華戎,李福;對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];大連民族學(xué)院學(xué)報;2004年06期

4 沙平;論第二語言教學(xué)的文化導(dǎo)入[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年01期

5 萬平;;論儒家感恩文化的核心理念及其現(xiàn)代價值[J];湖南社會科學(xué);2011年05期

6 黃建鵬;;談孔子思想普世價值于現(xiàn)代社會之影響[J];法制與社會;2011年02期

7 張勇;高校英語國家文化課實踐新探[J];黑龍江高教研究;2005年04期

8 張英;對外漢語文化教材研究——兼論對外漢語文化教學(xué)等級大綱建設(shè)[J];漢語學(xué)習(xí);2004年01期

9 趙賢州;對外漢語文化課教學(xué)芻議──關(guān)于教學(xué)導(dǎo)向與教學(xué)原則[J];漢語學(xué)習(xí);1994年01期

10 張英;論對外漢語文化教學(xué)[J];漢語學(xué)習(xí);1994年05期



本文編號:573550

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