本文關鍵詞：留學生疑問代詞任指用法教學研究

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【摘要】：摘要：漢語疑問代詞的用法豐富多樣,總的來說有表疑問和不表疑問兩種,其中不表疑問的用法又分為任指和虛指。研究發(fā)現(xiàn),疑問代詞任指用法經常被運用到口語中,但對留學生們來說,理解這種用法存在一定的困難,也很難將其運用到日常生活中,因此研究疑問代詞任指用法具有一定的理論意義和實際運用價值。 本文通過對現(xiàn)代漢語語料庫中疑問代詞的任指用法的使用情況進行分析,總結出了任指用法幾個常用的句式,并使用中介語語料庫對留學生使用疑問代詞任指用法的偏誤情況進行了分析和總結。本文在此基礎上提出了一些教學建議,并進行了相應的教學設計
【關鍵詞】：疑問代詞 任指 偏誤 監(jiān)控理論 二語習得
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目次6-7
• 1 緒論7-10
• 1.1 研究對象7
• 1.2 本課題研究綜述7-9
• 1.3 研究的目的和意義9
• 1.4 研究方法和研究內容9-10
• 2 疑問代詞任指用法的本體描寫10-14
• 2.1 具有任指用法的疑問代詞的確認10-11
• 2.2 疑問代詞的任指用法的定義11-12
• 2.3 疑問代詞任指用法的使用12-14
• 3 基于現(xiàn)代漢語語料庫的疑問代詞任指用法的使用情況14-19
• 3.1 現(xiàn)代漢語語料庫的相關語料收集和分析14
• 3.2 疑問代詞任指用法的常用句式總結14-18
• 3.3 小結18-19
• 4 外國學生疑問代詞任指用法的偏誤分析19-25
• 4.1 介紹偏誤與偏誤分析19-20
• 4.2 北京語言大學中介語語料庫的疑問代詞任指用法偏誤數(shù)據(jù)20-21
• 4.3 疑問代詞任指用法的偏誤表現(xiàn)21-24
• 4.4 產生疑問代詞任指用法偏誤的原因24-25
• 5 針對疑問代詞任指用法的對外漢語教學建議25-32
• 5.1 教師應當正確對待外國學生的偏誤25
• 5.2 克拉申監(jiān)控理論簡述25-26
• 5.3 疑問代詞任指用法的對外漢語教學建議26-29
• 5.4 針對疑問代詞任指用法的教學設計29-32
• 參考文獻32-34
• 致謝34

【參考文獻】

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本文編號：548652