本文關(guān)鍵詞：高職雙語教學(xué)的動因、內(nèi)涵及路徑選擇

  更多相關(guān)文章： 高職院校 雙語教學(xué) 動因 內(nèi)涵 發(fā)展路徑

【摘要】：隨著高等職業(yè)教育國際化進(jìn)程加快,雙語課程的開設(shè)被視為衡量國際化程度的一個量化指標(biāo),是課程國際化的一部分。雙語教學(xué)也是目前高職院校的國際交流和國際化項(xiàng)目的重要組成內(nèi)容。同時,高職學(xué)生就業(yè)市場的國際化趨勢也對學(xué)生的專業(yè)外語水平提出了更高要求。是否具備國際化視野、專業(yè)知識的外語思維和交流能力已成為就業(yè)市場衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。在分析高職雙語教學(xué)動因和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,從目標(biāo)定位、課程建設(shè)及師資培養(yǎng)等幾個方面入手,探索一條具有高職特色的,符合高職院校實(shí)際情況的雙語教學(xué)發(fā)展路徑。
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院外語教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 雙語教學(xué) 動因 內(nèi)涵 發(fā)展路徑
【基金】：浙江省教育廳2011年度科研項(xiàng)目“高職院校雙語教學(xué)的目標(biāo)定位和發(fā)展對策研究”(編號:Y201120402) 全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革重點(diǎn)立項(xiàng)課題“職業(yè)教育國際化與高職院校雙語教學(xué)研究”(英教指委[2011]16號)成果之一,課題支持人:陳玲敏
【分類號】：G712.4;H09
【正文快照】： 一、高職雙語教學(xué)的動因(一)高等教育國際化的要求高等教育國際化是21世紀(jì)世界教育三大發(fā)展趨勢之一,教育部把高等教育國際化作為“十二五”期間的一個重點(diǎn)工作來抓。浙江省在《浙江省高等教育國際化發(fā)展規(guī)劃(2010─2020年)》中明確指出:“全省高校開設(shè)的全外語和雙語教學(xué)課

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 費(fèi)斯威;;高職雙語教學(xué)的核心內(nèi)涵及教材開發(fā)[J];黑龍江高教研究;2011年01期

2 劉焰余;鄧春梅;;對高職院校開展雙語教學(xué)的幾點(diǎn)“冷”思考[J];教育與職業(yè);2010年06期

3 杜小平;;高職院校實(shí)施雙語教學(xué)的必要性及策略[J];教育與職業(yè);2010年24期

4 葛力力;高職雙語教學(xué)應(yīng)慎行[J];職教論壇;2004年18期

5 張莉;;國際結(jié)算課程雙語教學(xué)中的問題及對策[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2011年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐超;;中職英語教育與學(xué)生發(fā)展[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年03期

2 任向民;;如何在高校開展計(jì)算機(jī)課程的雙語教學(xué)[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年S2期

3 江紅;;有機(jī)化學(xué)課程中引入雙語教學(xué)法的探索與實(shí)踐[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年S2期

4 何陽;孫民治;;對高等體育院系本科籃球?qū)嵺`課運(yùn)用雙語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2005年12期

5 郭素艷;;對高校體育雙語教學(xué)的重新審視[J];搏擊(體育論壇);2010年04期

6 焦峪平;;涉外型院校體育“雙語教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究[J];搏擊(體育論壇);2012年03期

7 葛大鳳;萬學(xué)紅;;我國高校雙語教學(xué)面臨的問題及其對策[J];才智;2009年01期

8 裴育;邱波;;關(guān)于雙語課件在外貿(mào)教學(xué)中的作用分析[J];才智;2011年01期

9 王英;李潔;;少數(shù)民族理科專用漢語教材的設(shè)計(jì)與編寫原則[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2011年03期

10 高迎春;;高校雙語教學(xué)中值得注意的問題與對策[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2011年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 呂麗輝;;論如何加深加大高校雙語教學(xué)方法的實(shí)踐與改革[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏芳;語言教育規(guī)劃視角中的大學(xué)外語教育政策研究[D];南開大學(xué);2010年

2 張志剛;語文教育文化傳播研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 謝倩;外語教育政策的國際比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 樸宣姝;學(xué)前對韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 趙建梅;培養(yǎng)雙語雙文化人：新疆少數(shù)民族雙語教育的人類學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 謝登斌;當(dāng)代美國課程話語研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 李靜;幼兒漢字多元化教育研究[D];西南師范大學(xué);2005年

9 黃崇嶺;雙語教學(xué)的理論和中國雙語教學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2006年

10 劉全國;三語環(huán)境下外語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換研究[D];西北師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫佳佳;加拿大“沉浸式”雙語教育對我國朝鮮族小學(xué)雙語教育的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 于洋;小學(xué)教師國際間交流培訓(xùn)的實(shí)踐與反思[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 趙健;小學(xué)雙語師資培訓(xùn)調(diào)查分析及對策研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 劉培培;新疆喀什地區(qū)澤普縣雙語教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];石河子大學(xué);2010年

5 閆彩虹;中美小學(xué)雙語教育比較及啟示[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 胡盼;中外合作高中項(xiàng)目下的英語浸入式教學(xué)個案研究[D];首都師范大學(xué);2011年

7 付彬彬;高中英語浸入式教學(xué)個案研究[D];首都師范大學(xué);2011年

8 張鵬鵬;在雙語教學(xué)中對中外非物理類大學(xué)物理教材的比較研究[D];吉林大學(xué);2011年

9 周瑤;當(dāng)代美國語言政策研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

10 張可;左右搖擺的語言政策[D];重慶師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡金鳳;王朝輝;;我校中英雙語教學(xué)質(zhì)量評價體系的實(shí)施[J];長春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報;2010年02期

2 解超迪;;高校雙語教育的幾點(diǎn)思考[J];山西大同大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期

3 尤鳳翔;劉安華;;高職院校開展“雙語教學(xué)”的探索與實(shí)踐[J];高教探索;2007年S1期

4 朱正浩;;崗位技能視角下的高職雙語教學(xué)評價體系研究[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2009年04期

5 羅琪;;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法在國際結(jié)算雙語教學(xué)中的應(yīng)用[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年03期

6 費(fèi)鐘琳;;國際結(jié)算課程雙語教學(xué)實(shí)踐[J];教學(xué)研究;2008年01期

7 文海家;劉東燕;;西部高校雙語師資多元化自主培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];中國大學(xué)教學(xué);2008年01期

8 劉焰余;鄧春梅;;對高職院校開展雙語教學(xué)的幾點(diǎn)“冷”思考[J];教育與職業(yè);2010年06期

9 姜桂娟;趙樹敏;許繼英;;高職院校雙語教學(xué)面臨的問題與對策研究[J];遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年05期

10 徐盛林;;雙語教學(xué)的考試模式改革初試[J];人力資源管理;2010年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐馮璐;;教育國際化視野下高職雙語教學(xué)創(chuàng)新體系研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年10期

2 滕智藝;;高職雙語教學(xué)改革調(diào)查問卷分析及探討——以廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院為例[J];農(nóng)家之友(理論版);2009年09期

3 周艷;;對當(dāng)前高職教育中雙語教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年01期

4 甘素云;;高職商務(wù)英語專業(yè)雙語教學(xué)初探[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2010年01期

5 丁敬敏;黃一波;;高職院校開展雙語教學(xué)的實(shí)踐與思考[J];職業(yè)教育研究;2009年04期

6 杜小平;;高職院校實(shí)施雙語教學(xué)的必要性及策略[J];教育與職業(yè);2010年24期

7 劉斌;;上海高職院校推廣雙語教學(xué)的可行性研究[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2010年20期

8 馬曉艷;李為民;;高職高專雙語教學(xué)面臨的困難與對策[J];中國成人教育;2007年24期

9 郝英麗;;高職院校雙語教學(xué)存在的主要誤區(qū)及對策探究[J];沈陽工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

10 肖謙;;高職院校開展雙語教學(xué)的思考[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報;2009年17期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐滕崗;朱純;;WTO與“雙語教學(xué)”[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對策（上冊）[C];2002年

2 陳向東;喬文孝;;雙語教學(xué)的探索與思考[A];電子高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

3 何亞萍;岳利民;唐玉紅;周華;鄭煜;;生理學(xué)雙語教學(xué)探索[A];中國生理學(xué)會第23屆全國會員代表大會暨生理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要文集[C];2010年

4 周靜;;通信工程雙語課程建設(shè)分析[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2011年論文集[C];2011年

5 石國勐;;淺析“雙語教學(xué)”制約因素及對策[A];貴州省水家學(xué)會第三屆、第四屆學(xué)術(shù)討論會論文匯編[C];1999年

6 鮑作臣;;中醫(yī)雙語教學(xué)的探討[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

7 唐亞平;樊新榮;;對《中醫(yī)診斷學(xué)》雙語教學(xué)的思考[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會中醫(yī)診斷學(xué)分會成立暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

8 韓麗萍;;醫(yī)學(xué)生理學(xué)實(shí)施雙語教學(xué)的探討[A];浙江省生理科學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

9 王靜;;中醫(yī)婦科雙語教學(xué)體會與展望[A];全國第八次中醫(yī)婦科學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

10 張雅綺;;本科雙語教學(xué)應(yīng)在提高質(zhì)量上下功夫[A];電子高等教育學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 見習(xí)記者 劉濤;充分認(rèn)識雙語教學(xué)的重要性[N];哈密報(漢);2007年

2 記者 蘇軍;雙語教學(xué)≠學(xué)科＋英語[N];文匯報;2009年

3 何勇海;冷靜看待雙語教學(xué)[N];中國信息報;2007年

4 張付華 岑光淵;惠水民族語言環(huán)境及雙語教學(xué)狀況調(diào)查[N];貴州民族報;2011年

5 李瓊;上課講外語就是雙語教學(xué)？[N];貴陽日報;2007年

6 地委黨校 麥麗開·圖爾蓀;雙語教學(xué)的課堂教與學(xué)的互動性[N];喀什日報(漢);2009年

7 本報實(shí)習(xí)記者 歐翔;推行雙語教學(xué) 傳承民族文化[N];貴州民族報;2009年

8 陳瀟;云南47%少數(shù)民族不通漢語 雙語教學(xué)任重道遠(yuǎn)[N];中國民族報;2007年

9 孟凱;大力推進(jìn)雙語教學(xué)是發(fā)展新疆雙語文化的基礎(chǔ)性工程[N];亞洲中心時報(漢);2008年

10 共和縣民族中學(xué);現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在雙語教學(xué)中的作用[N];青海日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龍琪;理科雙語教學(xué)的實(shí)踐現(xiàn)狀與理論探討[D];南京師范大學(xué);2006年

2 董霄云;探析文化視界下的我國雙語教育[D];華東師范大學(xué);2006年

3 馬效義;新創(chuàng)文字在文化變遷中的功能與意義闡釋[D];中央民族大學(xué);2007年

4 姜君麗;中國外語教學(xué)方式探討[D];上海外國語大學(xué);2004年

5 黃崇嶺;雙語教學(xué)的理論和中國雙語教學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2006年

6 王洋;對維漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 套格敦白乙拉;蒙古語語法成分的語法化過程研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2004年

8 屈哨兵;現(xiàn)代漢語被動標(biāo)記研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 陳全靜;漢語并列式雙音時間副詞的詞匯化及相關(guān)問題研究[D];上海師范大學(xué);2011年

10 王松濤;語言政策發(fā)展與語言保護(hù)意識演進(jìn)[D];中央民族大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 舒娜;我國高職院校雙語教學(xué)研究[D];武漢大學(xué);2007年

2 陳慧;雙語教學(xué)目標(biāo)論[D];河南大學(xué);2003年

3 黃小榮;雙語教學(xué)及其實(shí)驗(yàn)研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

4 賈靜芳;昌吉回民中學(xué)雙語教學(xué)個案研究[D];新疆師范大學(xué);2004年

5 龔銀玲;重慶大學(xué)專業(yè)課過渡式雙語教學(xué)研究[D];重慶大學(xué);2004年

6 婁倩;探究式雙語教學(xué)法研究[D];武漢科技大學(xué);2010年

7 張守美;雙語活動課的實(shí)踐與研究[D];上海師范大學(xué);2009年

8 費(fèi)斐;國際經(jīng)濟(jì)法雙語教學(xué)的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

9 蒙陽;我國高校雙語教學(xué)發(fā)展的個案研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

10 吳敏;基礎(chǔ)教育中歷史雙語教學(xué)的探究[D];南京師范大學(xué);2004年

，

本文編號：530292