本文關(guān)鍵詞：戰(zhàn)后泰國(guó)華文教育之演變，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 華人移居泰國(guó)有著悠久的歷史,泰國(guó)華僑華人社會(huì)在華人不斷涌入的基礎(chǔ)上逐漸形成。作為海外華僑華人社會(huì)重要支柱的華文教育在泰國(guó)也經(jīng)歷了從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程。18世紀(jì)晚期,泰國(guó)出現(xiàn)了華文學(xué)校的萌芽。泰國(guó)近代華文學(xué)校出現(xiàn)于20世紀(jì)初,從此,泰國(guó)的華文教育步入了正軌。然而,大泰主義的興起讓華文教育蒙受了巨大的挫折。 戰(zhàn)后,泰國(guó)華文教育經(jīng)歷了短暫的復(fù)興,但大泰主義復(fù)活、冷戰(zhàn)思維的影響以及泰國(guó)政府長(zhǎng)期貫徹的同化政策嚴(yán)重抑制了華文教育。中泰建交改善了兩國(guó)關(guān)系,但卻無(wú)法改變?nèi)A文教育走向式微。 長(zhǎng)期的同化政策使得大部分華僑歸化當(dāng)?shù)?華文教育的性質(zhì)隨之由母語(yǔ)教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥庹Z(yǔ)教育。1992年,冷戰(zhàn)結(jié)束緩和了國(guó)家之間因意識(shí)形態(tài)不同產(chǎn)生的矛盾。同時(shí),中國(guó)的崛起增加了華文作為商業(yè)語(yǔ)言的使用價(jià)值。泰國(guó)從自身的實(shí)際需要出發(fā),全面開(kāi)放了華文教育。泰國(guó)華文教育步入了全面發(fā)展的新時(shí)期。 近年來(lái),中國(guó)國(guó)家漢辦加大了對(duì)泰國(guó)華文教育的投入力度,孔子學(xué)院在泰國(guó)的廣泛確立為泰國(guó)華文教育注入了勃勃生機(jī)。泰國(guó)興起了“華文熱”,學(xué)習(xí)華文的人與日俱增。在充分利用發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí),必須妥善解決可能制約發(fā)展的各種問(wèn)題,唯此才能保證泰國(guó)華文教育能夠良性發(fā)展。 華文教育在當(dāng)今泰國(guó)獲得發(fā)展的最重要原因是華文已經(jīng)演變?yōu)橥庹Z(yǔ),這讓泰國(guó)政府終于不再設(shè)防。當(dāng)今泰國(guó)華文教育發(fā)展的瓶頸是師資問(wèn)題,只有培養(yǎng)出足夠數(shù)量和足夠優(yōu)秀的本土教師才能徹底保證泰國(guó)華文教育繼續(xù)健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：泰國(guó) 華文教育 演變
【學(xué)位授予單位】：廈門(mén)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-23
• 一、本文的選題意義及動(dòng)機(jī)10-12
• 二、本課題的研究現(xiàn)狀12-17
• 三、相關(guān)名詞概念的界定及使用方法17-20
• 四、本文所應(yīng)用的理論及采用的研究方法20-22
• 五、本文的難點(diǎn)與不足22-23
• 第一章 戰(zhàn)前泰國(guó)華文教育23-40
• 第一節(jié) 早期的泰國(guó)華文教育23-27
• 第二節(jié) 20世紀(jì)初期泰國(guó)華文教育初步發(fā)展27-30
• 第三節(jié) 泰國(guó)華文教育在曲折中發(fā)展緩慢30-35
• 第四節(jié) 大泰主義思潮下的泰國(guó)華文教育35-40
• 第二章 戰(zhàn)后泰國(guó)華文教育40-53
• 第一節(jié) 第二次世界大戰(zhàn)以后華文教育短暫的春天40-42
• 第二節(jié) 冷戰(zhàn)時(shí)期泰國(guó)華文教育的危機(jī)與挑戰(zhàn)42-50
• 第三節(jié) 中泰建交后華文教育日趨式微50-53
• 第三章 1990年代以來(lái)華文教育開(kāi)始復(fù)興53-70
• 第一節(jié) 華文教育在泰國(guó)性質(zhì)發(fā)生變化53-59
• 第二節(jié) 泰國(guó)華文教育復(fù)興的背景與原因59-63
• 第三節(jié) 泰國(guó)全面開(kāi)放華文教育后的情況63-70
• 第四章 面向21世紀(jì)的泰國(guó)華文教育70-93
• 第一節(jié) 中國(guó)國(guó)家漢辦大力支持發(fā)展華文教育70-71
• 第二節(jié) 孔子學(xué)院的建立將華文教育推到了一個(gè)新的高度71-79
• 第三節(jié) 泰國(guó)華文教育發(fā)展的契機(jī)79-85
• 第四節(jié) 泰國(guó)華文教育發(fā)展中遇到的問(wèn)題85-93
• 結(jié)語(yǔ)93-97
• 參考文獻(xiàn)97-105
• 后記105

【引證文獻(xiàn)】

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1 陳艷藝;;泰國(guó)漢語(yǔ)師資現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];東南亞縱橫;2013年08期

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9 胡鵬程;泰國(guó)華文教育的發(fā)展歷程及分析[D];廣西師范大學(xué);2013年

10 陳曉宏;戰(zhàn)后中泰關(guān)系視域下的泰國(guó)華人認(rèn)同研究[D];廣西民族大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：戰(zhàn)后泰國(guó)華文教育之演變，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：414990