發(fā)布時(shí)間：2024-01-21 14:12

　　隨著新文科、課程思政、在線教學(xué)等理念的普及,高校外語(yǔ)教育逐步進(jìn)入新常態(tài),這對(duì)外語(yǔ)教師提出一定挑戰(zhàn)。論文針對(duì)以上挑戰(zhàn),從認(rèn)知、知識(shí)、能力、情感等方面分析了外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,并從建構(gòu)基于融合理念的教師認(rèn)知、豐富問(wèn)題導(dǎo)向式跨學(xué)科或超學(xué)科知識(shí)、提高核心價(jià)值觀融入式課程設(shè)計(jì)能力、打造基于情感認(rèn)同和TPACK的師生共同體等維度探討了教師專業(yè)發(fā)展的路徑,以期為相關(guān)研究提供一定參考。

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