從360度反饋評(píng)價(jià)涵義著手,闡述了360度反饋評(píng)價(jià)在漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)用的適用性,探索其在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)用目標(biāo)的確定、項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及項(xiàng)目成果的運(yùn)用。教學(xué)實(shí)踐能力是漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的重點(diǎn),而實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)作為教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效途徑更是重中之重。如何加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的評(píng)估、反饋和指導(dǎo),使之有效提升學(xué)生教學(xué)能力和教學(xué)效果,顯得尤為重要。

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【文章目錄】：
1 360度反饋評(píng)價(jià)
2 在漢碩實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)用的適用性
    2.1 能夠提供全方位視角
    2.2 有利于完善實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
    2.3 提供的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系為學(xué)生實(shí)習(xí)提供方向和指導(dǎo)
3 在漢語(yǔ)碩士實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)用設(shè)計(jì)
    3.1 目標(biāo)的確定
    3.2 項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施
        3.2.1 評(píng)價(jià)主體的選擇
        3.2.2 確定評(píng)價(jià)指標(biāo)
        3.2.3 實(shí)施反饋評(píng)價(jià)程序
    3.3 項(xiàng)目成果的運(yùn)用



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