現(xiàn)階段高職院校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)過程中,注重學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng),這對學(xué)生未來就業(yè)發(fā)展能起到積極作用。高職院校人才培養(yǎng)的方向是多樣的,提高學(xué)生就業(yè)能力素養(yǎng)是教育的重點(diǎn),也是提高學(xué)生發(fā)展能力的關(guān)鍵。本文主要結(jié)合筆者從事高職語文教學(xué)的情況進(jìn)行反思,從理論層面就高職院校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中語言表達(dá)能力的重要性以及現(xiàn)狀加以闡述,然后結(jié)合具體高職語文教學(xué)過程中學(xué)生語言表達(dá)能力薄弱的原因進(jìn)行分析,最后探究如何在高職語文教學(xué)過程中提高學(xué)生語言表達(dá)能力促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的措施,希望能為實(shí)際教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起到積極作用。

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引言
1 高職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力對高職學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要性及現(xiàn)狀
    1.1 高職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力對高職學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要性
        1.1.1 促進(jìn)學(xué)生人際溝通
        1.1.2 促進(jìn)學(xué)生事業(yè)發(fā)展
        1.1.3 保障學(xué)生順利求職
        1.1.4 保障求職后的發(fā)展
    1.2 高職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提高學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀
        1.2.1 語言表達(dá)邏輯不清
        1.2.2 語言表達(dá)缺乏自信
        1.2.3 語言表達(dá)參與性差
2 高職院校學(xué)生語言表達(dá)能力薄弱原因及提高措施
    2.1 語言表達(dá)能力薄弱原因分析
        2.1.1 語文教學(xué)遺留原因影響
        2.1.2 受到新時(shí)代因素的影響
        2.1.3 人才培養(yǎng)方面因素影響
    2.2 提高措施
        2.2.1 創(chuàng)新高職語文課堂組織形式提高學(xué)生語言表達(dá)能力
        2.2.2 高職語文教師優(yōu)化外部環(huán)境促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力提高
        2.2.3 注重就業(yè)為導(dǎo)向的語言表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
        2.2.4 高職語文教學(xué)中聚焦學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
        2.2.5 高職語文教學(xué)中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提高學(xué)生語言表達(dá)能力
結(jié)論



本文編號：3752322