發(fā)布時間：2022-10-19 18:30

　　國家通用語言文字是指普通話和規(guī)范漢字。擁有通用的語言文字是一個國家團結統(tǒng)一的標志,也是增強國家認同的前提。改革開放以來,我國國家通用語言文字政策的發(fā)展和完善經(jīng)歷了漫長的歷程。本文將改革開放以來國家通用語言文字政策的演進劃分為政策恢復、政策穩(wěn)步發(fā)展和政策深化三個階段,并分別總結了以上三個階段的特征:加強母語,兼通漢語;雙語并進,民漢兼通;全面加強國家通用語言文字教育,尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語言文字接受教育的權利。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
改革開放以來國家通用語言文字普及政策的演進
國家通用語言文字普及政策的特點——國家通用語言文字與少數(shù)民族語言文字關系的視角
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國國家通用語普及能力建設70年:回顧與展望[J]. 楊佳.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 2019(05)
[2]中華人民共和國語言扶貧事業(yè)七十年[J]. 王春輝.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 2019(04)
[3]新中國70年來國家通用語言文字教育政策變遷[J]. 馬永全.  河北師范大學學報(教育科學版). 2019(02)
[4]改革開放40年來我國雙語教育政策的回顧與前瞻[J]. 李郭倩.  民族教育研究. 2018(05)
[5]當前我國少數(shù)民族語言政策解讀[J]. 黃行.  中南民族大學學報(人文社會科學版). 2014(06)
[6]中國“主體多樣”語言政策的發(fā)展[J]. 周慶生.  新疆師范大學學報(哲學社會科學版). 2013(02)



本文編號：3693889