世界上很多語言已經(jīng)處于瀕危狀態(tài),我國(guó)西部的東鄉(xiāng)語就是其中之一。近些年,東鄉(xiāng)語的保護(hù)和復(fù)興已引起語言學(xué)家,語言規(guī)劃者以及語言決策者的廣泛關(guān)注。本論文以跨文化為視角對(duì)東鄉(xiāng)語這一瀕危語言進(jìn)行語用研究�？缥幕Z用學(xué)研究中的代表性成果是Blum-Kulka等人（1989）的“跨文化言語行為研究項(xiàng)目”,調(diào)查研究了不同文化中實(shí)施言語行為策略的異同。該項(xiàng)目的研究者們總結(jié)出幾種不同語言實(shí)施請(qǐng)求和道歉言語行為的模式。此后國(guó)內(nèi)外大量研究者均以該模式為基礎(chǔ),對(duì)請(qǐng)求和道歉及其他言語行為進(jìn)行實(shí)證研究。國(guó)內(nèi)這類研究多集中在將漢語和外語就某一言語行為進(jìn)行對(duì)比,很少涉及瀕危語言與漢語普通話或方言的對(duì)比研究。其研究工具多采用“會(huì)話補(bǔ)全測(cè)試”（Beebe,1985）的方法。本研究參考“跨文化言語行為研究項(xiàng)目”的方法和導(dǎo)師的修改方案,采用角色扮演作為研究工具,收集半自然語料,對(duì)東鄉(xiāng)語和蘭州方言實(shí)施請(qǐng)求言語行為的語用策略進(jìn)行對(duì)比分析。通過定性分析方法,本研究討論四個(gè)問題：（1）東鄉(xiāng)語在較高壓力下和較低壓力下實(shí)施請(qǐng)求言語行為策略有何異同?（2）蘭州方言在較高壓力下和較低壓力下實(shí)施請(qǐng)求言語行為策略有何異同?（3）東鄉(xiāng)語和蘭州方言分... 

【文章頁數(shù)】：95 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
表格索引
圖表索引
縮略詞
第一章 介紹
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究重要性
    1.4 研究范圍
    1.5 論文結(jié)構(gòu)
第二章 理論框架
    2.1 言語行為理論
        2.1.1 Austin的言語行為理論
        2.1.2 Searle發(fā)展了的言語行為理論
    2.2 禮貌原則
        2.2.1 Leech的禮貌原則
        2.2.2 Brown & Levinson的禮貌理論
    2.3 跨文化言語行為研究項(xiàng)目
        2.3.1 文化,語言和交際
        2.3.2 跨文化言語行為研究項(xiàng)目
    2.4 角色扮演
    2.5 會(huì)話分析
第三章 文獻(xiàn)回顧
    3.1 瀕危語言的相關(guān)研究
    3.2 生態(tài)語言學(xué)以及語言生態(tài)危機(jī)的相關(guān)研究
    3.3 東鄉(xiāng)語與和蘭州方言的文獻(xiàn)回顧
    3.4 請(qǐng)求言語行為研究
        3.4.1 請(qǐng)求策略研究的文獻(xiàn)回顧
        3.4.2 跨文化語用學(xué)研究的文獻(xiàn)回顧
    3.5 本研究的創(chuàng)新性
第四章 研究方法
    4.1 研究問題
    4.2 受試
    4.3 測(cè)試工具
    4.4 研究步驟
        4.4.1 訪談
        4.4.2 角色扮演情境設(shè)計(jì)
        4.4.3 先導(dǎo)實(shí)驗(yàn)
        4.4.4 角色扮演
    4.5 數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)分析
第五章 結(jié)果
    5.1 研究問題1的結(jié)果
    5.2 研究問題2的結(jié)果
    5.3 研究問題3的結(jié)果
    5.4 研究問題4的結(jié)果
    5.5 結(jié)果小結(jié)
第六章 分析和討論
    6.1 研究問題1的分析和討論
    6.2 研究問題2的分析和討論
    6.3 研究問題3的分析和討論
    6.4 研究問題4的分析和討論
第七章 結(jié)論
    7.1 主要發(fā)現(xiàn)
    7.2 研究啟示
    7.3 研究局限性以及將來研究建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A 東鄉(xiāng)語請(qǐng)求言語行為角色扮演場(chǎng)景提示
    附錄B 蘭州方言請(qǐng)求言語行為角色扮演場(chǎng)景提示
    附錄C 轉(zhuǎn)寫符號(hào)說明
    附錄D 東鄉(xiāng)語部分視頻轉(zhuǎn)寫文本
    附錄E 蘭州方言部分視頻轉(zhuǎn)寫文本
作者在攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]試析《古蘭經(jīng)》中的訓(xùn)誡哲理[J]. 馬和斌,金忠杰.  青海社會(huì)科學(xué). 2010(01)
[3]如何應(yīng)對(duì)全球視野下的語言生態(tài)危機(jī)[J]. 于輝.  寧夏社會(huì)科學(xué). 2008(05)
[4]淺析漢語請(qǐng)求語的實(shí)施策略[J]. 程鳴.  廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(S1)
[5]有關(guān)語言生態(tài)危機(jī)的研究對(duì)當(dāng)前語言政策的影響[J]. 薄守生,董照輝.  語言文字應(yīng)用. 2007(02)
[6]面子:中西文化差異探討[J]. 劉靜.  成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2007(02)
[7]試論《古蘭經(jīng)》人性思想的價(jià)值[J]. 金貴.  回族研究. 2006(04)
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[9]近二十年我國(guó)瀕危語言研究述評(píng)[J]. 吳錚,聞靜.  長(zhǎng)江學(xué)術(shù). 2006(03)
[10]語言活力與語言瀕危[J]. 范俊軍,宮齊,胡鴻雁.  民族語文. 2006(03)



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