國際中文教育發(fā)展與評(píng)價(jià)研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-22 03:38
伴隨全球一體化進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)及中國國力的增強(qiáng),中文的影響力在加強(qiáng)、加大,使得越來越多的國際友人投身到了國際中文教育學(xué)習(xí)中,由此導(dǎo)致了"中文熱",當(dāng)然,這股熱潮仍未褪去,反之,有愈加壯大和熱烈的態(tài)勢(shì),與我國綜合實(shí)力增強(qiáng)密切相關(guān)。伴隨著這股熱潮,國際中文教育發(fā)展愈加完善和健全,讓更多的年輕人因此受益。本文我們針對(duì)國際中文教育發(fā)展進(jìn)行深入探究,提出個(gè)人觀點(diǎn)及建議的同時(shí),也針對(duì)國際中文教育的發(fā)展進(jìn)行客觀點(diǎn)評(píng),以供參考與借鑒。
【文章來源】:湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(22)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、國際中文教育發(fā)展現(xiàn)狀
二、國際中文教育發(fā)展建議
(一)從國內(nèi)留學(xué)生入手,培養(yǎng)“中文+職業(yè)技能”專業(yè)型人才
(二)從師資團(tuán)隊(duì)入手,打造專業(yè)化、多元化的師資隊(duì)伍
(三)從教學(xué)工作入手,深化、細(xì)化、強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)工作
三、國際中文教育發(fā)展評(píng)價(jià)
結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國際中文教育新模式——在線中文教學(xué)[J]. 陳睿. 大眾文藝. 2020(07)
[2]國際中文教育服務(wù)社會(huì)需求[J]. 孔子學(xué)院. 2020(01)
[3]中文教育組織的發(fā)展與合作[J]. 孔子學(xué)院. 2020(01)
[4]2019年國際中文教育大會(huì)在長沙舉行[J]. 語言戰(zhàn)略研究. 2020(01)
[5]基于“一帶一路”背景的漢語國際教育文化教學(xué)研究[J]. 李代麗. 智庫時(shí)代. 2019(21)
[6]淺談漢語國際教育中的跨文化交際[J]. 祁偉. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[7]對(duì)外漢語教學(xué)中的中華傳統(tǒng)文化傳播策略[J]. 祁偉. 湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(07)
本文編號(hào):3601482
【文章來源】:湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(22)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、國際中文教育發(fā)展現(xiàn)狀
二、國際中文教育發(fā)展建議
(一)從國內(nèi)留學(xué)生入手,培養(yǎng)“中文+職業(yè)技能”專業(yè)型人才
(二)從師資團(tuán)隊(duì)入手,打造專業(yè)化、多元化的師資隊(duì)伍
(三)從教學(xué)工作入手,深化、細(xì)化、強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)工作
三、國際中文教育發(fā)展評(píng)價(jià)
結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國際中文教育新模式——在線中文教學(xué)[J]. 陳睿. 大眾文藝. 2020(07)
[2]國際中文教育服務(wù)社會(huì)需求[J]. 孔子學(xué)院. 2020(01)
[3]中文教育組織的發(fā)展與合作[J]. 孔子學(xué)院. 2020(01)
[4]2019年國際中文教育大會(huì)在長沙舉行[J]. 語言戰(zhàn)略研究. 2020(01)
[5]基于“一帶一路”背景的漢語國際教育文化教學(xué)研究[J]. 李代麗. 智庫時(shí)代. 2019(21)
[6]淺談漢語國際教育中的跨文化交際[J]. 祁偉. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[7]對(duì)外漢語教學(xué)中的中華傳統(tǒng)文化傳播策略[J]. 祁偉. 湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(07)
本文編號(hào):3601482
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