本文系統(tǒng)地分析了19世紀(jì)著名漢學(xué)家衛(wèi)三畏的生平、漢學(xué)經(jīng)歷以及他的個(gè)人著作,并從衛(wèi)三畏漢學(xué)著作中研究漢字的內(nèi)容入手,找到其中可供漢語國(guó)際教育借鑒的觀點(diǎn)和內(nèi)容。衛(wèi)三畏的漢字研究成果頗豐,主要體現(xiàn)在他編寫的漢語教材和漢學(xué)著作中,在《拾級(jí)大成》、《中國(guó)總論》這兩部著作中,他從漢字的起源與六書造字法、漢字的字根與部首以及漢字的書寫工具等角度對(duì)漢字進(jìn)行研究。本文對(duì)其上述研究進(jìn)行了梳理和分析,并總結(jié)了他在漢字西傳方面所作的貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影響。 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

漢字反映了中華民族的思維方式，在漢字形體之下是漢字音形意三者之間的聯(lián)系

(圖 4)這一部分出現(xiàn)的漢字并不是作者有意選取的，而是作品中出現(xiàn)什么漢字，者就翻譯相應(yīng)的漢字。采取漢字、中文注音、英文翻譯者三中方式同時(shí)解釋句話。這種對(duì)照的形式還可以方便學(xué)習(xí)者記憶漢字，在閱讀的過程中學(xué)習(xí)者

（圖 5）《拾級(jí)大成》中的漢字編排特點(diǎn)可以總結(jié)如下：首先，漢章的主題服務(wù)。其次，閱讀部分的漢字編排，是為了完整再次，翻譯部分的漢字編排是為了解釋和說明具體的內(nèi)容

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[3]論衛(wèi)三畏的中國(guó)觀[D]. 王安.蘇州科技學(xué)院 2008
[4]《拾級(jí)大成》與衛(wèi)三畏的漢語教學(xué)[D]. 何婷婷.吉林大學(xué) 2008
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本文編號(hào)：3483025