“高/深+N”的組配及語(yǔ)義對(duì)接的管控
發(fā)布時(shí)間:2021-10-09 13:17
語(yǔ)義特征是構(gòu)成詞義特別重要的義素,我們把語(yǔ)義特征定義為一個(gè)一個(gè)的語(yǔ)義接口,跨對(duì)度量形容詞"高"與"深"可以提供既有共性又有區(qū)別意義的六對(duì)語(yǔ)義接口。組配項(xiàng)與組配項(xiàng)之間語(yǔ)義接口的匹配,我們稱(chēng)為語(yǔ)義對(duì)接。語(yǔ)義對(duì)接是組配成立的基本制約因素,"高/深+N"定中粘合式組配中,語(yǔ)義對(duì)接從五個(gè)角度對(duì)組配進(jìn)行管控。
【文章來(lái)源】:語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2013,(02)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)
【文章目錄】:
一 引言
二 “高/深”與N形成粘合式定中組配的基本情況及語(yǔ)義對(duì)接模式的建構(gòu)
2.1“高/深”與N形成粘合式定中組配的基本情況
2.2語(yǔ)義接口與語(yǔ)義對(duì)接模式
三 “高/深”的語(yǔ)義特征及其提供的語(yǔ)義接口
3.1從空間實(shí)體層面提取“高/深”的基本語(yǔ)義接口
3.1.1“高/深”具有相同的基本語(yǔ)義接口:[跨度]與[數(shù)值大]
3.1.2“高”的[上向性]與“深”的[內(nèi)向性]
3.2“高/深”的細(xì)節(jié)性語(yǔ)義接口
3.2.1“高”的[一維性]與“深”的[三維性]
3.2.2“高”的[承載性]與“深”的[容納性]
3.2.3“高”的[易視性]與“深”的[難視性]
四 “高/深+N”組配中語(yǔ)義對(duì)接的管控
4.1 N的語(yǔ)義接口與“高/深”語(yǔ)義接口形成的語(yǔ)義對(duì)接情況
4.2語(yǔ)義對(duì)接對(duì)“高/深+N”組配式的管控
4.2.1組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律一:語(yǔ)義對(duì)接不存在, 則組配不成立
4.2.2組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律二:至少需要滿足四個(gè)語(yǔ)義對(duì)接式
4.2.3組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律三:與基本語(yǔ)義接口的完全對(duì)接
4.2.4組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律四:至少滿足一個(gè)細(xì)節(jié)性語(yǔ)義接口
4.2.5組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律五:對(duì)接數(shù)量影響組配的自足性
五 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“高/深+N”與“N+高/深”組配的語(yǔ)義解讀選擇[J]. 趙雅青. 語(yǔ)文學(xué)刊. 2012(01)
[2]“深+N季”組配的認(rèn)知語(yǔ)義分析[J]. 趙雅青. 當(dāng)代修辭學(xué). 2011(06)
[3]修辭的基礎(chǔ)——語(yǔ)義和諧律[J]. 陸儉明. 當(dāng)代修辭學(xué). 2010(01)
[4]論形名組配的語(yǔ)義互動(dòng)性——以“老+N”結(jié)構(gòu)為例[J]. 左雙菊. 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[5]論形名組配的語(yǔ)義互動(dòng)性——以“舊+N”結(jié)構(gòu)為例[J]. 左雙菊. 新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(01)
[6]語(yǔ)義特征的界定與提取方法[J]. 邵敬敏,周芍. 外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2005(01)
[7]兒童空間維度形容詞發(fā)展順序的理論解釋[J]. 胡德明. 世界漢語(yǔ)教學(xué). 2003(03)
[8]題元理論與漢語(yǔ)配價(jià)問(wèn)題[J]. 徐烈炯,沈陽(yáng). 當(dāng)代語(yǔ)言學(xué). 1998(03)
[9]“有界”與“無(wú)界”[J]. 沈家煊. 中國(guó)語(yǔ)文. 1995(05)
[10]自指和轉(zhuǎn)指——漢語(yǔ)名詞化標(biāo)記“的、者、所、之”的語(yǔ)法功能和語(yǔ)義功能[J]. 朱德熙. 方言. 1983(01)
博士論文
[1]定語(yǔ)標(biāo)記“的”的隱現(xiàn)研究[D]. 王遠(yuǎn)杰.首都師范大學(xué) 2008
碩士論文
[1]“老+N”和“舊+N”[D]. 左雙菊.湖南師范大學(xué) 2004
本文編號(hào):3426459
【文章來(lái)源】:語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2013,(02)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)
【文章目錄】:
一 引言
二 “高/深”與N形成粘合式定中組配的基本情況及語(yǔ)義對(duì)接模式的建構(gòu)
2.1“高/深”與N形成粘合式定中組配的基本情況
2.2語(yǔ)義接口與語(yǔ)義對(duì)接模式
三 “高/深”的語(yǔ)義特征及其提供的語(yǔ)義接口
3.1從空間實(shí)體層面提取“高/深”的基本語(yǔ)義接口
3.1.1“高/深”具有相同的基本語(yǔ)義接口:[跨度]與[數(shù)值大]
3.1.2“高”的[上向性]與“深”的[內(nèi)向性]
3.2“高/深”的細(xì)節(jié)性語(yǔ)義接口
3.2.1“高”的[一維性]與“深”的[三維性]
3.2.2“高”的[承載性]與“深”的[容納性]
3.2.3“高”的[易視性]與“深”的[難視性]
四 “高/深+N”組配中語(yǔ)義對(duì)接的管控
4.1 N的語(yǔ)義接口與“高/深”語(yǔ)義接口形成的語(yǔ)義對(duì)接情況
4.2語(yǔ)義對(duì)接對(duì)“高/深+N”組配式的管控
4.2.1組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律一:語(yǔ)義對(duì)接不存在, 則組配不成立
4.2.2組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律二:至少需要滿足四個(gè)語(yǔ)義對(duì)接式
4.2.3組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律三:與基本語(yǔ)義接口的完全對(duì)接
4.2.4組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律四:至少滿足一個(gè)細(xì)節(jié)性語(yǔ)義接口
4.2.5組配的語(yǔ)義對(duì)接規(guī)律五:對(duì)接數(shù)量影響組配的自足性
五 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“高/深+N”與“N+高/深”組配的語(yǔ)義解讀選擇[J]. 趙雅青. 語(yǔ)文學(xué)刊. 2012(01)
[2]“深+N季”組配的認(rèn)知語(yǔ)義分析[J]. 趙雅青. 當(dāng)代修辭學(xué). 2011(06)
[3]修辭的基礎(chǔ)——語(yǔ)義和諧律[J]. 陸儉明. 當(dāng)代修辭學(xué). 2010(01)
[4]論形名組配的語(yǔ)義互動(dòng)性——以“老+N”結(jié)構(gòu)為例[J]. 左雙菊. 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[5]論形名組配的語(yǔ)義互動(dòng)性——以“舊+N”結(jié)構(gòu)為例[J]. 左雙菊. 新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(01)
[6]語(yǔ)義特征的界定與提取方法[J]. 邵敬敏,周芍. 外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2005(01)
[7]兒童空間維度形容詞發(fā)展順序的理論解釋[J]. 胡德明. 世界漢語(yǔ)教學(xué). 2003(03)
[8]題元理論與漢語(yǔ)配價(jià)問(wèn)題[J]. 徐烈炯,沈陽(yáng). 當(dāng)代語(yǔ)言學(xué). 1998(03)
[9]“有界”與“無(wú)界”[J]. 沈家煊. 中國(guó)語(yǔ)文. 1995(05)
[10]自指和轉(zhuǎn)指——漢語(yǔ)名詞化標(biāo)記“的、者、所、之”的語(yǔ)法功能和語(yǔ)義功能[J]. 朱德熙. 方言. 1983(01)
博士論文
[1]定語(yǔ)標(biāo)記“的”的隱現(xiàn)研究[D]. 王遠(yuǎn)杰.首都師范大學(xué) 2008
碩士論文
[1]“老+N”和“舊+N”[D]. 左雙菊.湖南師范大學(xué) 2004
本文編號(hào):3426459
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