本文基于漢語口語語料,采用互動(dòng)語言學(xué)的研究思路,重視"X來著"所在的序列位置、話輪設(shè)計(jì)及互動(dòng)行為的綜合考察,從使用模式的角度分析"來著"所具有的提醒功能。同時(shí)還結(jié)合對(duì)話句法的制圖器工具,從嚙合共振的角度來理解"來著"的提醒功能。本文的認(rèn)識(shí)有助于梳理以往對(duì)"來著"的不同理解,為傳統(tǒng)問題的研究提供了新的維度。 

【文章來源】：華文教學(xué)與研究. 2020,(01)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

“X來著”使用模式3的內(nèi)部連續(xù)性

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3389158