寫作課作為一門基礎(chǔ)課,許多高校都將其以必修課的形式面向大一新生開設(shè)。但是,這也使寫作課常常陷于對(duì)學(xué)生關(guān)注不足、講授方式機(jī)械化的公共課弊病。要使寫作課真正發(fā)揮作用使學(xué)生受益,進(jìn)行針對(duì)性的改革顯得尤為必要。本文即將以O(shè)BE理念為基礎(chǔ),探索高校寫作課改革的有效路徑。 

【文章來(lái)源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高校寫作課現(xiàn)狀
    1.1 對(duì)學(xué)生關(guān)注不足
    1.2 授課及考核單一
2 本科教學(xué)改革范式
3 高校寫作課改革路徑
    3.1 明確寫作課定位
    3.2 更新課程設(shè)計(jì)
    3.3 探索課程項(xiàng)目
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]OBE理念下高校應(yīng)用文寫作教學(xué)策略探究[J]. 王平.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(05)
[2]淺談高校中文寫作課程的改革路徑[J]. 龔韶.  文學(xué)教育(上). 2020(03)
[3]高校寫作課程評(píng)價(jià)機(jī)制改革研究與實(shí)踐[J]. 田瑛.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(24)
[4]高校寫作實(shí)踐教學(xué)體系系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施——以濟(jì)寧學(xué)院寫作實(shí)踐教學(xué)改革為例[J]. 楊景生.  廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(03)
[5]功能與定位:高校應(yīng)用寫作課程教學(xué)改革反思[J]. 杜曉杰.  高教論壇. 2019(07)
[6]基于OBE理念的地方高校應(yīng)用寫作教學(xué)改革研究[J]. 蔣月俠.  語(yǔ)文學(xué)刊. 2018(05)
[7]寫作即呈現(xiàn)——寫作定義及高校寫作教學(xué)改革之思考[J]. 柳宏,王遜.  寫作(上旬刊). 2018(02)
[8]論新三中心:概念與歷史——美國(guó)SC本科教學(xué)改革研究之一[J]. 趙炬明.  高等工程教育研究. 2016(03)



本文編號(hào)：3363886